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研究所、轉學考(插大)◆法學日文

研究所、轉學考(插大)◆法學英文

研究所、轉學考(插大)◆稅法總論

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_各類科：基礎能力測驗（英文）#144566(20題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科土耳其文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（土耳其文）#144565(23題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：試驗設計#144564(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（英文）#144563(21題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：土壤力學#144562(15題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：英文（含國際貿易政策與法規命令之摘譯與論述）#144561(42題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_土木工程：測量學#144560(8題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考)：專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏)：專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組：外國文（西班牙文）#144557(23題)

6. Consider the linear population model with intercept:$y_t = \alpha + \beta x_t + \varepsilon_t$The variance structure is known as below: $E(\varepsilon_t^2) = \sigma^2 h_t^2,$Which regression may obtain efficiency $\hat{\beta}$ estimator? (A) Regress \( y_{t} \) on 1, \( x_{t} \) (B) Regress \( y_{t} / h_{t} \) on 1/ht ,xt/ht(C) Regress \( y_{t} / h_{t}^{2} \) on 1/h2t ,xt/h2t(D) Regress \( y_{t} \) on 1/ht ,xt/ht(E) Regress \( y_{t} / h_{t} \) on 1, \( x_{t} \)

5. Consider the linear model with intercept: $y_t = \alpha + \beta x_t + u_t$ If the $A = \sum_{i=1}^{n} (x_i - \bar{x})^2$ is positive definite and $E(u_i \mid x_i) = 0, \forall t = 1, 2, \dots, T$, which statement is true under sample size $T \to \infty$. (A) \( \hat{\beta} \) is consistent, but we cannot judge whether \( \hat{\beta} \) is efficiency (B) \( \hat{\beta} \) is unbiased and efficiency (C) \( \hat{\beta} \) is consistent and efficiency (D) \( \hat{\beta} \) is, but we cannot judge whether \( \hat{\beta} \) is efficiency (E) \( \hat{\beta} \) is unbiased and consistent.

4. Consider the simple regression $y_i = \alpha + \beta x_i + \varepsilon_i$And suppose population parameter $\beta = 2$ and least square estimator $\hat{\beta} = 2.3$. Now consider the regression $(x_i - y_i) = \alpha^* + \beta^* x_i + u_i.$What is the value of \( \hat{\beta} \)? (A) 1 (B)-1 (C)-1.3 (D)-0.3 (E) 0.3

五、請說明國道電子收費與外部性的關係，並分析尖峰和非尖峰時段是否應收取相同費率。(15 分)

四、政府實行所得重分配政策是否可以提高經濟效率？為什麼？(20 分)

三、社會安全退休年金制度對個人儲蓄行為有哪些可能的影響？(15 分)

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

藥物分析分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥物分析國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

歸因理論與內外控信念

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持

描述：學習重點 海德（Heider）區分內在的性格歸因與外在的情境歸因；韋納（Weiner，又譯溫納）提出成敗歸因論；...

習得無助與成長型思維

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持

描述：學習重點 掌握習得無助感的核心：反覆經歷無法控制的負面結果，形成「再努力也沒用」的信念，進而絕望、放...

成就動機、自我價值與自我設障

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持

描述：學習重點 掌握麥克里蘭與阿特金森的成就動機理論：努力程度與成就動機呈正相關，追求成功者偏好適度挑戰。...

37 哈伯格（A. Harberger）將公司所得稅所造成的轉嫁現象，區分成兩種效果，稱之為： (A)產量效果與要素替代效果 (B)替代效果與所得效果 (C)產量效果與所得效果 (D)所得效果與要素替代效果

11. 要改變前束值，應等量調整直位桿之長度。(A)O(B)X

19 關於政府資訊公開法之敘述，下列何者錯誤？ (A)係以保障人民知的權利，增進人民對公共事務之瞭解、信賴及監督為目的 (B)依該法規定，公開之對象為一般人民 (C)申請人依該法規定申請行政機關提供行政資訊遭拒絕者，如有不服，僅得於對實體決定聲明不服時，一併聲明之 (D)依該法規定申請行政機關提供行政資訊之權利，屬實體權利

40. 依本法第6條(緊急監察)，法院應設置專責窗口受理前項聲請，並應於幾小時內補發通訊監察書？(A)4(B)8(C)24(D)48

42. 依本法第7條(國安監察)，為避免國家安全遭受危害，而有監察相關通訊，以蒐集外國勢力或境外敵對勢力情報之必要者，綜理國家情報工作機關首長得核發通訊監察書，綜理國家情報工作機關係指？(A)國防部軍事情報局(B)國家安全局(C)最高檢察署(D)總統府國安會

43. 依本法第7條(國安監察)，受監察人在境內設有戶籍者，其通訊監察書之核發，應先經綜理國家情報工作機關所在地之何者同意？(A)直轄市、縣(市)政府警察機關(B)地方法院專責法官(C)最高法院專責法官(D)高等法院專責法官