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115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:英文#144704(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】:基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

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33.丁老師應用概念獲得教學模式(Concept Attainment Model)指導資優學生進行白雪公主和小紅帽兩個人的個性比較,以了解人性本質的概念。下列哪一個對實施此項教學模式的敘述是正確的? (A)可以藉由正例及負例的區分培養資優學生的分析能力 (B)適用於年紀小的資優學生學習複雜的概念 (C)可以透過實際驗證的方式讓資優學生了解新概念 (D)可以同時介紹不同的定義激發資優學生的評鑑能力

19.下列有關行政院組織之敘述,何者錯誤? (A)行政院設國立故宮博物院 (B)行政院設行政院人事行政總處,為相當中央二級獨立機關 (C)行政院設中央銀行 (D)行政院設行政院主計總處

20.下列有關監察院與監察院院長之敘述,何者錯誤? (A)監察院院長因事故不能視事時,由監察院院長指定監察委員代理 (B)監察院院長綜理院務,並監督所屬機關 (C)監察院設國家人權委員會 (D)監察院得分設委員會,其組織另以法律定之

96. 某平面在六個主要視圖中均非實形,但出現邊視圖,則此面應為 (A)水平面 (B)直立面 (C)單斜面 (D)複斜面 。

97. 以一平面切割正圓錐,若平面平行於圓錐軸時所得之截面形狀為 (A)圓(B)橢圓 (C)拋物線 (D)雙曲線 。

98. 當一圓沿另一圓之外圓周滾動時,滾動圓的圓周上一定點所移動之軌跡為 (A)阿基米德螺線 (B)內擺線 (C)外擺線 (D)漸開線 。