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115年 - 115 高等考試_二級_土木工程:高等工程力學(包括材料力學)#145836(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生技術:生物統計學#145835(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:機械設計學#145834(16題)
115年 - 115 高等考試_二級_水利工程:高等水文學#145833(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:生物多樣性科學研究#145832(19題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:機械製造學#145831(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政(一般組):流行病學與生物統計學研究#145830(14題)
115年 - 115 高等考試_二級_金融保險:貨幣銀行學研究#145829(9題)
115年 - 115 高等考試_二級_各類科:英文#145828(3題)
115年 - 115 高等考試_二級_環境工程:環工單元操作#145827(6題)
最新試題
(4) Dependency theory (A)NIEs acquired values and beliefs that contribute to economic growth(B)NIEs' governments are actively involved in economic planning(C)NIEs are not as exploited by wealthy countries as their Latin American peers(D)NIEs owe their success to their semi-peripheral position in the global market
(3) State-centered theory(A)NIEs acquired values and beliefs that contribute to economic growth(B)NIEs' governments are actively involved in economic planning(C)NIEs are not as exploited by wealthy countries as their Latin American peers(D)NIEs owe their success to their semi-peripheral position in the global market
(2) Modernization theory (A)NIEs acquired values and beliefs that contribute to economic growth(B)NIEs' governments are actively involved in economic planning(C)NIEs are not as exploited by wealthy countries as their Latin American peers(D)NIEs owe their success to their semi-peripheral position in the global market
最新申論題
(三)試檢定每個時段過磅車輛數是否有顯著差異。(5分)
(二)試檢定週一至週六每日過磅車輛數是否有顯著差異。(5分)
(一)完成上列變異數分析表。(15分)
最新課程
行政學
講師:
Terry Tung
簡介:
行政學選擇題解析課程,一堂搞定公職與國營考試! 涵蓋初考、高普考、三四五等特考選擇部分、台電 / 台水綜...
114南一版高中必修地球科學課程
講師:
康兆博(Jasper Kang)
簡介:
【此課程對應到南一版高中地球科學課程內容】 ※本課程只包含講義與題目 ※請務必先在 https://app.yamol.tw/...
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
講師:
Jeff Chen
簡介:
您是否也曾在考場上面對申論題,感到腦中一片空白? 或是寫了滿滿兩頁,分數卻總是不如預期? 離題、內容空...
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認知行為學派的認知扭曲類型
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教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 31 章 行為與認知行為取向諮商
描述:
學習重點 熟記貝克(A. Beck)認知治療的常見認知扭曲:任意推斷、選擇性抽象(抽象化)、過度類化、放...
貝克認知治療與認知行為輔導歷程
課程:
教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 31 章 行為與認知行為取向諮商
描述:
學習重點 掌握貝克認知治療的基本假設:個人的內在溝通(內在對話、自動化思考)可以透過自省獲得;情緒困...
美琴邦認知行為改變法
課程:
教檢國小|學習者發展與適性輔導:34章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 31 章 行為與認知行為取向諮商
描述:
學習重點 美琴邦(D. Meichenbaum)認知行為改變法(CBM)的核心機制是「找出內在對話」。它先辨識個體...
最新討論
3 根據食品安全衛生管理法,雖非疫區但近十年內有發生牛海綿狀腦病之國家,其牛隻之何種部位 不屬於我國明定禁止進口的特定風險物質(specified risk materials)? (A)牛舌 (B)絞肉 (C)眼睛 (D)脊髓
32. 學者常用羅蘭氏曲線(Lorenz Curve)與最高組所得相對最低組所得的倍數,下列哪一個方法用來衡量一個國家的所得分配情形?(A) 奇尼係數(Gini Coefficient)(B) 痛苦指數(C) 菲力普斯曲線(Phillips Curve )(D) 購買力平價指數
38. 假設消費函數C=200+0.7(Y–T),其中Y為總所得,C為民間消費支出,T為政府稅收;若此時稅收增加1單位,則儲蓄將如何變動?(A) 下降0.3單位 (B) 下降0.7單位(C) 增加0.3單位 (D) 增加0.7單位
43. 一個資源有限的經濟體下,若工資與物價可以自由調整,生產因素能充分運用且達到充分就業時,此時其總供給曲線的形狀為何?(A) 水平 (B) 垂直(C) 正斜率 (D) 負斜率
3. Consider two organic molecules, ethanol and benzene. One dissolves in water and the other does not. Why? (A) They have different molar masses. (B) One is ionic, the other is not. (C) One is an electrolyte, the other is not. (D) Ethanol contains a polar O–H bond, and benzene does not. (E) Two of these are correct.
4. Which of the following is a strong acid? (A) HF (B) KOH (C) HClO4 (D) HClO (E) HBrO