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科目:教甄◆教育基本概念
參考書:吳清山、林天祐-教育小辭書
章節:Ch18.回歸主流
主題:回歸主流 普通教育改革 完全融合
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目錄
編輯
吳清山、林天祐-教育小辭書
Ch1.360度回饋
Ch2.人力資源管理
Ch3.人權教育
Ch4.三明治課程
Ch5.大學自主
Ch6.互易領導
Ch7.公辦民營學校
Ch8.公民教育
Ch9.分流教育
Ch10.少年矯正學校
Ch11.文化不利
Ch12.生命教育
Ch13.田園教學
Ch14.全人教育
Ch15.合作學習
Ch16.合流教育
Ch17.回流教育
Ch18.回歸主流
回歸主流vs融合教育
融合教育vs回歸主流
回歸主流 普通教育改革 完全融合
回歸主流
Ch19.在家自行教育
Ch20.多元入學
Ch21.多元文化教育
Ch22.多元智慧
Ch23.行動研究
主題:回歸主流 普通教育改革 完全融合
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1.mainstreaming:回歸主流,此名詞興起於1970年代,主張應儘可能將障礙兒童安置於最少限制環境(LRE)。 2.regular education initiative:普通教育改革,主張特殊教育應包含在普通教育之內,讓大部分障礙兒童在回歸安置下,由特教教師與普通教師共同分享教育責任。即達到「特殊教育普通化,普通教育特殊化」的目標。 3.full inclusion:完全融合,是指特殊兒童不分類別及輕重皆可全時融入普通班。 http://ying016.pixnet.net/blog/post/19983347 融合(inclusion) 「融合」是一種教育理念與教育模式,指不論身心障礙兒童的能力如何,都能就近安置於一般學生就讀的普通班,並增進在普通班學習的一種方式。 「融合」的基本理念認為所有的學生都應回歸在同一個教育系統內,而且每一學生都有權獲得符合其學習特質與個別需求的教學方式。 http://ying016.pixnet.net/blog/post/19248969
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關鍵字:
普通教育改革
、
.mainstreaming:回歸主流
、
.regular education initiative
、
full inclusion:完全融合
、
不分類別及輕重
、
回歸主流
、
大部分障礙兒童
、
完全融合
、
普通教師
、
最少限制環境(LRE)
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