主題:詮釋學-加達美

關於試題:下列何者是達加美的主張? (A)既有的見解乃是讓我們得以理解是物的基礎 (B)寄有的見解往往會阻礙我們獲的真相，應該要排除 (C)詮釋學乃是要我們致力於尋找歷史事件的客觀事實 (D)詮釋之目的在於獲得唯一的真理 加達美認為理解的最終目的在於開顯自身的存在，對傳統教育只知鑽研文本知識，無視人類存在意義的現象與生存主義進行批判，有助於我們反思教育意義。 詮釋學  一、源流： 至狄爾泰強調精神科學方法論，有別於自然科學。至五十年代的海德格、七O年代嘉達美，使詮釋學理論更加完整。 二、基本理論： (1) 重視事物發展的歷史特質，即各種事物接受其過去發展情形而建構現在，並以未來引導現在。 (2) 強調權勢者的主體意識與歷程，並尊重詮釋者的生命意義。 (3) 主張設身處地地從整體環境中，掌握生命脈絡。 (4) 詮釋的對象以「意義」為主，即重視意義客各關性與主觀性的互動關係。 三、教育上的意涵： (1) 先備經驗有助於學習 (2) 學習是擴展意義的歷程 (3) 掌握意義的詮釋是教育的起點 (4) 學生主觀意識應受重視 (5) 教學事件應就整體情境來理解 (6) 運用質的研究方法協助主體呈現自己。 取自陳嘉陽 老師 教育概論