主題:觀念論的教育觀


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觀念論的教育觀點:  觀念者所主張的教育目的是指,教育不但要強調心靈的發展,而且要鼓勵學生重視各種事物的長久價值。而且教育的目的就在於指引人們去找尋真正的理念,並且注重品格的發展。因此教育既是找尋真理,並且要求透過教育訓練學生具有穩定的人格,以及培養社會所需要的有知識、文雅、善良的人。我們可以將其歸納為三點,A、尋找真理,B、自我實現,C、品格的發展。 在這樣的教育目的主張之下,觀念主義者認為的教育課程主張是指,那些對於觀念的形成有用的書籍與資料,才是有價值的。因為他們認為人的觀念最重要,觀念可以支配行為。因此觀念也可以改變生活。 同時,其教育方法也注重辯證的思考方法,這對於尋找真理有相當的助益。   實在論的教育觀點:以實在論者亞理斯多德為例,他採取目的論的立場,認為所有的事物都要發揮其功能,來追求其美好狀態,而對於人而言,人的特質是具有理性,因此教育就是要啟發理性,而達到幸福的狀態。對於法蘭西斯培根特而言,教育的目的主要是征服自然以追求美好生活的實用目的。但是對於阿奎那而言,教育目的是要..

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關鍵字:觀念論亞理斯多德品格的發展尋找真理自我實現