主題:溝通分析的親職教育觀


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溝通分析的親職教育觀 幫助孩子最好的方法就是幫助父母。如父母不喜歡孩子做的事情,需要改變的不只是孩子。唯有透過「成人」,才能有效的生活。孩子的學習方式是模仿,所以讓他發展「成人」最有效的方法是觀察父母—當父母的「兒童」被勾出來時,觀察父母如何用理智而體貼的「成人」控制住自己憤怒的「兒童」。如果父母孩子能使用新學來的語言(P-A-C)與孩子溝通,就能共同享受溝通的樂趣,並避免不必要的麻煩。 傳統溝通分析的著作,即在讓讀者了解與掌握溝通分析的基本概念與過程。為人父母者如透過對溝通分析著作的閱讀,應有助於了解親子之間或其他家成員間溝通互動的癥結所在,並可嘗試採用較適當與較健康的溝通方式,以促進家庭成員良好互動關係的發展。 注重發展取向溝通分 析的著作則強調兒童成長與發展的問題。這類的著作在指導為人父母者將溝通分析的原理應用於子女的教養上,以幫助子女健康的成長與正常的發展。因為兒童不祗 在生理、認知與動作方面的發展是漸進的,人格方面的發展也同樣是循序而具有階段性的。每一階段皆有某些重要的發展任務等待兒童去經驗與完成。例如,父母對 於孩子生理與情緒需要的滿足扮演著極為重要的角色,而孩子與父母信賴關係的建立,對發展孩子的健全人格更是不可或缺的。 為了有效使用溝通分析,父母本身必須要注意以下幾個原則: 1、 撫養孩子時了解「我不好—你好」的態度,很有用處。孩子自覺不好,不過只要母親是「好」的,他就有依靠的對象,倘若母親以「兒童」對付孩子,孩子就會扭曲世界的意義,這種交流方式持續太久,孩子會發展出「我不好—你不好」,甚至是「我好—你不好」的態度。 2、 父 母親應該對自己的「不好的兒童」敏感,尤其是母親,因為她最具影響力。若非如此,「不好的兒童」的態度會互相感染而變得更糟。倘使母親「不好」的感覺很強 烈,輕易地就被孩子頑強的行為勾出,而孩子也是有「不好的兒童」,那麼,兩個人就會互相掙執:「我的比你大」,結果母親以「我比你大」贏得最後一回合。 3、 示範什麼是「成人」,比定義「成人」有用得多!父母可以教授孩子P-A-C。 4、 當孩子的「兒童」出現時,父母提到一句P-A-C的話,都會被孩子當成「父母」。解決的辦法是在適當的時機,以學術性的態度討論P-A-C,讓孩子有機會自己發覺這種驚奇的經驗:「嘿!這正是我在做的!」 5、 孩子的好奇心,是發展「成人」的條件,敏感而有知覺的父母應該加以保護和支持。 根據溝通分析的觀點,孩子的行為是模仿父母(或代父母)而來,所以父母本身一定要是個健全的「成人」,適當給予給子愛撫,建立孩子正向的自我概念,讓孩子感受到“不但父母是好的,我也是好的。“

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關鍵字:模仿好奇心溝通互動的癥結溝通分析父母交能訓練示範良好互動關係親職教育P-A-C親職教育觀