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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(動力機械群):應用力學、引擎原理、 底盤原理#137231(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類):基本電學、基本電學實習、電子學實習#137230(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群資電類):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#137229(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(化工群):基礎化工、化工裝置#137228(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群):測量實習、製圖實習#137226(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):基本設計實習、繪畫基礎實習、 基礎圖學實習 (實作,除腦麻障別之其餘障別採用)#137224(2題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習#137223(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#137222(40題)

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14. 請問以下普立茲克建築獎得主,誰並未在臺灣打造建築代表作? (A)丹下健三 (B)雷姆庫哈斯(Rem Koolhaas) (C)彼得茲姆托(Peter Zumthor) (D)SANAA -Sejima And Nishizawa And Associates。

49. 利用形音義線索或記憶線索,設計有助於記憶漢字的方法,是何種識字教學法? (A) 形聲字識字教學 (B) 意義化識字教學 (C) 形似字識字教學 (D) 部件識字教學

47 關於因公共設施設置或管理有欠缺,人民請求國家賠償之敘述,下列何者錯誤? (A)賠償義務機關,係指公共設施之管理機關 (B)管理機關,係指法令所定之管理機關或依法代為管理之機關 (C)設施雖非由國家設置,但事實上由其管理,並直接供公共或公務目的使用,仍屬國家賠償法所稱之公共設施 (D)公共設施因設置或管理,致人民人身自由受損害者,國家不負損害賠償責任

48 關於國家賠償之敘述,下列何者正確? (A)國家賠償請求權人,只能請求所受損害,不得請求其所失利益 (B)國家負損害賠償責任者,應以金錢為之。但以回復原狀為適當者,得依請求,回復損害發生前原狀 (C)國家賠償之請求權,自損害發生時起,因 2 年間不行使而消滅 (D)外國人為被害人時,不得請求國家賠償

49 關於國家賠償法所規定之公務員國家賠償責任,下列敘述何者正確? (A)給付行政措施,不生公務員國家賠償責任 (B)受委託行使公權力者,於行使公權力時,亦適用公務員國家賠償責任 (C)為求人民權利保障之完整性,縱使公務員並無故意或過失,亦構成公務員國家賠償責任 (D)為使人民權利獲得全面性之保障,故公務員之不法行為與損害發生間,不以具有因果關係為必要