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無年度 - 教育綜合測驗練習#6054

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (25)

編序教學法是應用何種原理？(A) 認知論(B)領悟論(C)刺激反應聯結論(D)目標學習論
輔導工作的歷史發展，最早是由哪一類的輔導工作開始的？(A) 生活輔導(B)學業輔導(C)心理測驗(D)職業輔導
在增進學習的策略中，哪一項不屬於後設認知策略？(A) 檢討學習效果(B)作筆記(C)設定學習目標(D)補救教學
依據皮亞傑的認知發展論，在教材組織、設計上，應該要把握什麼原則？(A) 連續性與階段性(B)間斷性與目標性(C)層次性與目標性(D)間斷性與層次性
B.S.Bloom將學習目標分為哪三個領域？(A) 思考、欣賞、發表(B)認知、情意、技能(C)主學習、附學習、副學習(D)記憶、理解、應用
行為學派對學習基本歷程的看法，下列哪一項是錯誤的？(A) 中介因素(如動機、經驗)也會影響個體的行為(B)學習是由刺激與反應的聯結而發生的(C)增強原理可以改變行為的結果(D)學習是透過知覺而發生的
下列敘述何者是錯誤的？(A) 輔導是一種溝通的工作(B)輔導是教育行政中的一環(C)輔導首重個別諮商(D)輔導是一項專業工作
就輔導的功能來說，擬定輔導方案時應注意哪些層面？(A) 個人、團體、社會(B)生活、教育、職業(C)預防、發展、診斷(D)目標、策略、結
使用引導技術時，問句式的引導以哪一種方式為佳？(A) 使用Why的敘述問句(B)使用Close問題(C)使用How的敘述方式(D)使用Open的問題
關於成績考察的原則，下列何者為非？ (A)考查後應據以改進教學(B)定期與不定期考查並用(C)考查方式要多樣化(D)鼓勵學生彼此比較，互相競爭才會進步
學校行政的主要目的為何？(A) 促進社區交流(B)支援師生教學(C)執行行政命令(D)管理師生行為
有關社會化與教育關係的敘述，哪一項是不正確的呢？ (A) 社會化過程依賴正式教育的力量(B)社會化歷程在正式教育中全部完成(C)正式教育為社會化歷程的一部分(D)正式教育的實施受社會化過程的影響
教育部中掌管師資培育的是哪個司？(A) 社會教育司(B)中等教育司(C)國民教育司(D)高等教育司
有人說：「教育發達的國家其經濟不一定發達，但經濟發達的國家其教育一定發達」這是把「教育發達」當作「經濟發達」的什麼條件？(A) 充份且必要(B)必要但不充份(C)不充份且不必要(D)充分但不必要
向學生解釋心理測驗或智力測驗時，哪一種說法最恰當？ (A)你對你的智力分數有什麼看法沒有？(B)你的遺傳天資中等(C)你的智力是99，剛好比平均分數低1分(D)你的智力可以讀到大學畢業，但不適合讀研究所
將學校比喻為花園的是福祿貝爾，而他又比喻了什麼？ (A)學生是棟樑，教師是巧匠(B)學生是花材，教師失插花者(C)學生是幼苗，教師是園丁(D)學生是寶藏，教師是曠工
有關於人文主義的教育目的，何者敘述是不正確的？(A) 富有文學休養的人(B)造成精神與身體調和發達(C)追求財富(D)長於詞令
自然主義的教育是由哪一位學者所提倡的？(A) 康德(B)杜威(C)盧梭(D)福祿貝爾
下列哪一項不是教育部國教司推動「小班教學精神」的教學理念？(A) 適性化(B)個別化(C)卓越化(D)多元化
父母雖然教育程度和經濟能力都很高，卻因為工作忙碌無法監督與協助子弟學習，導致學生學業成就表現低落，這點說明了家庭中哪一種資本的缺乏？(A) 文化資本(B)人力資本(C)經濟資本(D)社會資本
心理學上的第三勢力指的是什麼？(A) 行為主義心理學(B)人本心理學(C)心理分析論(D)建構主義心理學
有關輔導工作中「諮詢」的意義與功能的敘述，那一項是錯誤的？ (A)諮詢工作的目的在增加被諮詢者的效能，以提昇對當事者的服務(B)諮詢是諮詢者與被諮詢者自願、合作性的問題解決過程(C)諮詢是一種三角關係，包含了諮詢者、被諮詢者與當事人(D)在學校中接受諮詢者往往是需要被協助的學生，諮詢者的角色就在提供學生協助
九年一貫課程政策之實施，主要目的不包括下列哪一項？ (A)增加家長與學生相處機會，提高其對子弟學業的參與(B)降低各年級上課時數，減輕學生負擔(C)推動學校本位的課程設計(D)提升教師的專業子主能力
班導師對於班上學生問題行為的處理，是屬於班級經營事項的哪一項？(A) 班級氣氛營造(B)常規輔導(C)行政管理(D)自治活動輔導
從鉅觀的角色分析，教學理論通常可分為哪三大派別？ (A)行為學派、建構主義學派、人文主義學派(B)行為學派、認知學派、人文主義學派(C)行為學派、認知學派、建構主義學派(D)認知學派、建構主義學派、人文主義學派

申論題 (0)