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教育測驗與評量(統計)
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101年 - 101 地方政府特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#44562
科目:
教育測驗與評量(統計) |
年份:
101年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
10
試卷資訊
所屬科目:
教育測驗與評量(統計)
選擇題 (0)
申論題 (10)
⑴有那些方法可以瞭解此測驗的信度?(10 分)
⑵請使用這些方法,計算此測驗的信度。(14 分)
⑴如果想要計算非對即錯試題的難度,可使用那些指數?請說明這些指數的意義。 (16 分)
⑵如果想要計算非對即錯試題的鑑別度,可使用那些指數?請說明這些指數的意義。 (10 分)
⑴請舉例說明正偏態(positively skewed)的意義。(5 分)
⑵請舉例說明矩形分配(rectangular distribution)的意義。(5 分)
⑶請舉例說明二項式分配(binomial distribution)的意義。(4 分)
⑷請舉例說明二項式分配母群(population)的平均數與標準差分別為何?(6 分)
⑸變異數分析的結果若達到統計的顯著性,可接著做事後比較,事後比較包含簡單 比較與複雜比較,請解釋何謂簡單比較?(5 分)
四、某研究者想瞭解A、B兩班的變異程度是否不同,而A班共有 13 人,A班的標準差是 20,B班共有 20 人,標準差是 10。請使用假設考驗的步驟,考驗A、B兩班的變異 程度不同的假設,並解釋研究結果。(F
.975(12, 19)
= 2.72)(25 分)