104年 - 104 國立高雄師範大學教育學程甄選試題：教育常識#27122

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：104年 | 選擇題數：20 | 申論題數：3

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (20)

王老師與陳老師是學校同事，他們正在討論教師是否屬於專業。下列何者不屬於專業的認定標準？ (A)具有高度科層化的色彩 (B)需經長期的專門訓練 (C)享有相當的獨立自主權 (D)有自律的專業團體與倫理

中小學的組織裡，下列哪一個不算是常見的編制？ (A)教務處 (B)學務處 (C)研發處 (D)輔導室

趙老師主張成績好的學生，應得到較多的機會和資源；此種功績主義的觀點，較不符合下列哪一項原則？ (A)能力評量原則 (B)量化處理原則 (C)精英教育原則 (D)機會均等原則

如果在學校裡教導學生窺探他人隱私，與社會規範相悖離。請問這不符合下列何項教學規準? (A)認知性 (B)價值性 (C)自願性 (D)合理性

下列何種觀點最符合教科書的選用原則？ (A)選擇最優良的版本，才能增進學生的競爭力 (B)選擇最適合學生的版本，才能提升學習的成效 (C)選擇附贈教具最多的版本，才會方便教師教學 (D)選擇最容易教和學的版本，學生才會有成就感

104年國中會考英聽首次計分，成績如何評等？ (A)分為基礎與待加強兩級 (B)分為通過與不通過兩級 (C)分為精熟、普通、待加強三級 (D)分為A、B、C三級 .

我國國民教育階段由六年開始延長為九年學制是在民國那一年？ (A)11年 (B)57年 (C)72年 (D)100年

根據教育部之學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項，教師得採取下列一般管教措施中不包括下列那一項？ (A)取消參加正式課程以外之活動 (B)調整座位 (C)要求口頭道歉或書面自省 (D)一次站立反省二小時

教育部對於「國民中小學推動閱讀績優學校」所頒發的獎項名稱稱為下列那一種？ (A)閱讀師鐸學校 (B)閱讀磐石學校 (C)閱讀楷模學校 (D)閱讀磐金學校

就教師法中明定之教師權利義務而言，教師參加在職進修、從事與教學有關之研究，是屬於下列那一項？ (A)是教師權利 (B)是教師義務 (C)是教師權利、也是教師義務 (D)不是教師權利、也不是教師義務

透過評量的結果，而將學生按其學習能力編到不同的班級，此為評量的何種功能？ (A)修正 (B)安置 (C)診斷 (D)調整

下列何者不應是教師選擇教材的主要考量因素？ (A)是否符合教育目標 (B)是否符合學生學習能力 (C)是否具有長遠價值 (D)是否符合教師的宗教信仰

希臘哲學家蘇格拉底所採用的「產婆法」（maieutic），即是下列何種教學法？ (A)講述法 (B)小組討論法 (C)發現式教學法 (D)創造思考教學法

教育部推動的「紫錐花運動」，其主要訴求的主題為下列哪一項？ (A)反毒 (B)反賭 (C)反霸凌 (D)反歧視

根據教育部的規定，各師資類科應至高級中等以下學校擬任教類科見習、試敎、實習、補救教學、課業輔導或服務學習之實地學習時數，下列何者是正確的？ (A)國民小學：54小時 (B)國民小學：72小時 (C)中等學校：72小時 (D)中等學校：90小時

服務學習乃是將「服務」與「學習」相互結合，學生可以透過服務過程獲得學習的效果。此理念與下列那一種教育哲學的觀點最接近？ (A)理想主義 (B)實用主義 (C)實證主義 (D)實在主義

立法院在103年三讀通過「學生輔導法」，明定中小學每校至少設置一名專任輔導教師。而國中超過班級數者，每幾班必須再增置一位專任輔導教師？ (A)24 (B)20 (C)15 (D)12

皮德思(R. S. Peters)所提出的三大教育規準為:(1)合價值性 (2)合目的性 (3)合認知性 (4)合自願性 (A)123 (B)134 (C)234 (D)124

育明具有抽象思考的能力，遇到問題能夠自己提出假設，加以驗證，請問育明的認知發展是處在那一個階段？ (A)感覺動作期 (B)準備運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期

依照佛洛伊德(S. Freud)心理分析理論的觀點，那一個我是受到「現實原則」的支配？ (A)本我 (B)自我 (C)超我 (D)唯我

申論題 (3)

1. 在管教方法中，一再強調教師不能體罰學生，為何教師不能體罰學生，您的看法為何？請加以申論之。（20%）

2. 小明在課堂上干擾同學上課，老師正在處理小明的干擾行為，此時小華對老師說：「老師您不要管小明了，趕快來上課吧！您現在處理小明的問題，卻是耽誤我的上課時間」。假設你是小華的老師，對於小華提出的質疑？請說明你會如何回應？（20%）

3. 隨著網路的發達，近年來「網路霸凌」時有所聞，請從教育的觀點論述，要如何防止網路霸凌的發生？（20%）