105年 - 105 國立高雄師範大學教育學程甄選試題：教育常識#53864

科目：教育學程◆教育基本知識 | 年份：105年 | 選擇題數：20 | 申論題數：3

試卷資訊

所屬科目：教育學程◆教育基本知識

選擇題 (20)

1制定學制時，下列那個不是考量的重要原則之一？ (A)顧及學生身心發展 (B)提升教師專業成長 (C)適合社會發展需要 (D)促進教育機會均等

2我國從清末以來的教育學制發展與變革主要參酌那二國的學制？ (A)美、德 (B)日、法 (C)美、日 (D)英、美

3教育經費的運用，應以提高經費使用效率和達成教育目標為最高指導方針，依此而言，教育經費有效運用也有其遵循原則，下列何者非原則範疇？ (A)彈性原則 (B)優先原則 (C)績效原則 (D)便利原則

4根據教育部之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，下列那個物品不能「没收」？ (A)化學製劑 (B)猥褻書刊 (C)菸、酒 (D)手機

5教育部與各級學校推動的何種專案，主要在於防制學生藥物濫用、拒菸、愛滋病防治、檳榔及酗酒防制？ (A)春暉專案 (B)春秋專案 (C)春天專案 (D)純樸專案

6在國民中學的主任編制中，下列哪一位主任可以採用由教師專任而非兼任的方式？ (A)教務主任 (B)學務主任 (C)總務主任 (D)輔導主任

7下列何者是指「學生在教師指導下所獲得經驗的總和」? (A)行政 (B)評量 (C)課程 (D)革新

8就教科書、課程、教材三者之間的關係，何者包含的範圍是最廣泛的？ (A)教科書 (B)課程 (C)教材 (D)三者的範圍是一樣的

9九年一貫課程將學生的學習內容統整為幾個學習領域? (A)六個 (B)七個 (C)八個 (D)九個

10下面何者不是美國教學評量專家吉勒（Kibler）提出教學基本模式的元素？ (A)教學視導 (B)教學目標 (C)學前評估 (D)教學活動

11下列何種教學方法，較常運用腦力激盪法（brainstorming）? (A)講述法 (B)發現式教學法 (C)個別化教學法 (D)創造思考教學法

12汽車駕照考試是屬於何種評量方式？ (A)常模參照評量 (B)標準參照評量 (C)診斷參照評量 (D)激勵參照評量

13下列何種知識類型，是屬於「學生學習科目時必須知道的基本元素」？ (A)事實知識 (B)概念知識 (C)程序知識 (D)後設認知知識

14在我國的教育行政組織中，下列何者屬於中央教育行政機關？ (A)教育局 (B)教育處 (C)教育部 (D)國教署

15根據教育部技職教育再造計畫系科盤整結果，技專校院招生有傾斜至下列那一個系科的趨勢? (A)護理類 (B)服務類 (C)化工類 (D)建築類

16「讓學生主動發現問題與解決問題，以建構自己知識」的教學主張，和下列那一種教育哲學的精神最符合？ (A)實用主義 (B)實在主義 (C)存在主義 (D)理想主義

17將新的經驗融合到已經建立的認知結構當中稱為： (A)組織 (B)調適 (C)同化 (D)平衡

18青少年正處於艾力肯遜（E. H. Erikson）的那一個發展時期？ (A)自動發展對羞恥懷疑 (B)積極對愧疚 (C)勤奮對自卑 (D)自我統整對角色混淆

19「你對我好，我也要對你好」的道德觀念，是處在下列那一個時期？ (A)道德循規前期 (B)道德循規期 (C)道德循規中期 (D)道德循規後期

20「古之學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。」是出自誰的名言？ (A)孔子 (B)孟子 (C)韓愈 (D)柳宗元

申論題 (3)

1. 您認為教育的主體是學生還是老師？理由為何？試論述之。

2. 課堂師生對話情境：老師：「你們這班是我教過最差的一班？每一項表現都很差！」全班學生低頭不語。老師：「我實在有夠倒楣，怎會教到牛頭班！」全班學生回答：「老師，我們不是牛頭班。」老師：「你們不是牛頭班，也是班牛頭。」以上對話情境，對於教育工作者有何啟示或省思之處，請加以論述之。

3. 楊老師負責這次該校國中三年級第一次段考的數學考卷命題工作，楊老師覺得應該要出難一些，才能讓學生更認真的研讀數學，請問你對楊老師的想法，有何看法？