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106年 - 宜蘭考試幼兒園教師初試科目/學前教育概論#62673
科目:
教甄◆教育專業科目 |
年份:
106年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
5
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆教育專業科目
選擇題 (0)
申論題 (5)
一、艾斯納(E. S. Eisner)認為好的教學本身即是「一種藝術表現 形式」,依你之見,教學應符合哪些條件才能成為一種藝術?
二、教育創新、翻轉教學、翻轉學習等理念,已成為當前教育變革的 新主張。教育創新的故事也不斷在發生,無論個人或組織、民間 或政府、體制內或體制外的教育工作者,紛紛展開不一樣的實踐 行動。試問:教育創新應該聚焦在那些重要的層面?請以您任教 的學習階段為例,論述教師要如何進行教育創新呢?
三、宜蘭縣快樂國小附設幼兒園有 4 名教師,3 名教保員,招收有 87 名幼兒(其中滿 5 歲者 30 人,滿 4 歲者 25 人,滿 3 歲者 12 人), 你是教師兼主任,面對 3 個班級的師生編制問題,你會如何配搭 幼兒人數?請說明配搭的內容與理由。
四、請規劃中小混齡班級的一週作息表,並依據「幼兒園教保服務實 施準則」、「幼兒園課程與教學品質評估表」等內容,說明該作息 表的特色。
五、宜宜幼兒園原來是傳統型教學,園長希望受過新課綱訓練的老師 ,擔任課程領導人協助幼兒園課程轉型。面對於慣用坊間教材, 沒有自編課程能力的教學夥伴們,要如何開始呢?你願意擔任課 程領導人嗎?有何可能的挑戰?尤其,宜宜幼兒園是混齡班級, 是否該分組上課?教室人力可能較為忙碌,該如何處理?