106年 - 106建中第二次教甄-特殊教育#61795

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：106年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (0)

申論題 (5)

一、有一位自閉症兼具有情緒困擾學生來找您，向您抱怨對班上某位老師的不滿，並表示班上同學常常嘲笑和排擠他；另外，他對自己的成績及表現皆極為不滿意，不僅對自己的未來沒有方向、目標，也覺得自己沒有存在感及價值感，因此最近常吃不下、睡不好、晚上常做惡夢，且已出現自殺的念頭。請問您若是他的個管老師，您會如何處理？您對他的輔導重點為何？ (25%)

【已刪除】

二、下面為知動型學習障礙合併注意力缺陷學生小楷相關資料，請針對學生需求提出特殊需求課程內容的規劃。 (25%)

phpoVBzum 從各項測驗及觀察資料顯示，學生在書寫方面有困難，書寫速度緩慢。語言理解能力與表達能力較弱，較無法完整敘述自己的意見，無法持續專注於課堂，作業繳交與完成有困難，需要大量提醒。

phpd6UNGq 學生自述在學校最喜歡上美術課、生活科技課，目前出缺席正常。

php3BjVNi 對於學科課程完全放棄學習，課堂內常放空有時玩手機。

phpCiBIeH 會考成績：

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phpmNCR5t 魏氏智力測驗 phprFnZqJ

phpdZyetD 高中（職）學生學習與讀書策略量表

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三、底下是一封家長的來信，請您以建中資源教室個管老師的身分詳細回信。(25%)

老師您好：　　

我是今年透過自閉症學生12年安置管道進建中的新生伍小平的媽媽，自從孩子考上建中我們都十分開心，但隨之而來有更多擔心。他雖能力還不錯，但不太念書，是加分才能進建中的，不知道他以後跟不跟得上？能順利畢業嗎？　　

最令我擔心的還不是學業，而是他和同學的相處，雖然我們從小參加早療課程，家人也費盡心力教他，但他在學校總是獨行俠，偶爾也會因誤解和同學發生衝突，確定上建中後，大多沉溺在網路的世界。

想請問老師，建中的特教環境怎樣?自閉症學生通常會面臨甚麼問題？學校可以提供他們甚麼協助？

1.請您分別就建中資源教室召集人以及個管老師的角色，從『角色定位、團隊分工規劃』向度闡述工作內容及工作重點時程規劃。 (15%)

2.請您依個人的生命經驗、專業背景、個人的內外在資源、興趣專長和特質等向度做個人優劣勢分析，說明您在前述第1小題所提工作內容中何者較能發揮所長。 (10%)