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107年 - 107年第一梯次就業服務乙級學科測試參考資料-工作項目03：職涯諮詢輔導101-211#67480

科目：技檢◆就業服務-乙級 | 年份：107年 | 選擇題數：111 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：技檢◆就業服務-乙級

選擇題 (111)

101.凱立(Kelly)的建構理論，包含統轄建構、從屬建構、邊緣建構、核心建構等四種與生涯有關的建構。其中「個人對工作世界的解釋｣，是屬於何種建構？(A)統轄建構(B)從屬建構(C)邊緣建構(D)核心建構。
102.美美引導處在抉擇十字路口的小明，針對不同選項，進行不同角度的思考。若以凱立(Kelly)建構理論所提及的「審慎思考｣(circumspection)、「取得先機、(preemption)以及「掌握選擇｣(control and choice)三種概念來看，美美的做法，最符合上述何種概念？(A)取得先機(B)審慎思考(C)掌握選擇(D)以上皆是。
103.凱立(Kelly)的建構理論主張我們每個人都有自己所期待的理想決定型態，他將這種型態命名為「精慮性的決定型態｣(elaborately decided)。下列敘述，何者最能反映此一型態的分化性與統整性？(A)高分化與高統整(B)高分化與低統整(C)低分化與高統整(D)低分化與低統整。
104.職涯諮詢師引導阿杰對不同的職業進行比較，而且請阿杰進行重要程度評比，試圖讓阿杰從評比過程與最後結果，瞭解自己的理想與實際之間的一致性。以建構取向來看，此位諮詢師最可能運用下列何種技術？(A)生涯願景(B)生涯地圖(C)生涯方格(D)生涯想像。
105.大花希望自己日後可以有高薪工作，諮詢師持續追問大花「為何高薪是重要的？｣並繼續再問「如果真的有高薪？你會有何感受？你的想法是什麼？｣，如此一層層進入大花的內心想法。若以建構取向的生涯諮詢技術，係指下列何種技術？(A)階梯技術(B)生涯反思技術(C)追問技術(D)腦力激盪技術。
106.沙維卡斯(Savickas)結合後現代主義理念，發展出敘事取向的生涯諮詢概念。下列敘述何者最能符合此一學派所強調的生涯觀點？(A)看重個人主觀生涯，借助客觀測驗來找到符合工作世界要求的職業(B)看重個人客觀生涯，應用客觀測驗來協助個人修正自己的工作適應(C)看重個人主觀生涯，強調如何建構個人認為有意義的生涯(D)看重個人客觀生涯，同時採用測驗與說故事作為修正職涯的方法。
107.就業諮詢常以希爾與歐布來恩(Hill& O'Brien)所提出的三階段助人模式，協助當事人進行生涯探索。若從階段的先後順序來看，下列敘述何者正確？(A)洞察階段--探索階段--發展行動計畫(B)洞察階段--發展行動計畫--探索階段(C)探索階段--發展行動計畫--洞察階段(D)探索階段--洞察階段--發展行動計畫。
108.克朗伯茲(Krumboltz)將影響個人生涯選擇行為的學習經驗，分為「工具性學習經驗｣與「聯結性學習經驗｣。小花因為害怕打針而排除護士的職業選擇；小菊則從小受他人肯定，適合當護理人員，而選擇當護士。有關小花與小菊的學習經驗，下列敘述何者正確？(A)小花為工具性學習經驗；小菊為聯結性學習經驗(B)小花與小菊都是工具性學習經驗(C)小花為聯結性學習經驗；小菊為工具性學習經驗(D)小花與小菊都是聯結性學習經驗。
109.克朗伯茲(Krumboltz)在個體的生涯選擇行為中提及自我觀察推論以及世界觀推論，對於推論正確性的觀點，下列敘述何者正確？(A)自我觀察是主觀的；世界觀推論是客觀的。(B)自我觀察與世界觀推論都是客觀的(C)自我觀察是客觀的；世界觀推論是主觀的(D)自我觀察與世界觀推論都是主觀的。
110.興趣是不同生涯理論學者都關注的議題。下列有關興趣的敘述，何者正確？(A)何倫(Holland)以及蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)都強調興趣形成過程的認知與經驗。(B)蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)強調靜態的興趣結構；何倫(Holland)強調興趣形成過程的認知與經驗。(C)何倫(Holland)與蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)都強調興趣形成過程的認知與經驗。(D)何倫(Holland)偏重靜態的興趣結構，蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)強調興趣形成過程的認知與經驗。
111.班都拉(Bandura)提出社會學習理論(social learning theory)，重視「自我效能｣預期。其中有一個向度強調「個人預期成功的信念是否能由某一情境或某一任務推論到別的情境或任務｣。此一向度是指下列何者？(A)效度(B)難度(C)強度(D)推論性。
112.葛雷特(Gelatt)的職業決策模式，在實際應用時包含五個主要步驟。其內容有：A經驗做決定的必要性同時為自己建立目標、B蒐集資料、C分析所蒐集的資料、D評量並做成決定、E瞭解價值系統在決定歷程中的重要性。若依這五個步驟的先後順序排列，下列敘述何者正確？(A)A-B-C-E-D(B)A-B-C-D-E(C)B-C-E-A-D(D)B-C-A-E-D。
113.阿發就讀小學，並不清楚自己喜歡的職業需要具備什麼能力，但幻想自己未來可以成為一名太空人。從金茲伯(Ginzberg)的生涯發展觀點來看，阿發所處的生涯階段，係指下列何者？(A)萌芽階段(B)實現階段(C)試驗階段(D)幻想階段。
114.小美過年後就16歲了，進入青少年前期，蛻變成一位翩翩美少女。她開始意識到自己長大以後，也要找一份工作，並想要認識自己的興趣、能力與價值觀。從金茲伯(Ginzberg)的生涯發展觀點來看，小美所處的生涯階段，係指下列何者？(A)萌芽階段(B)實現階段(C)試驗階段(D)幻想階段。
115.大仁今年20歲，經過一段時間探索，找到自己喜歡的領域，而且已在生命科技的領域發展。從金茲伯(Ginzberg)的生涯發展觀點來看，大仁所處的生涯階段，係指下列何者？(A)萌芽階段(B)實現階段(C)試驗階段(D)幻想階段。
116.舒波(Super)的生涯彩虹圖，指出每個人在同一時期會扮演不同的角色，諸如學生、休閒者、公民等。此一概念係指下列何者？(A)生活廣度(B)生活空間(C)生命主題(D)多元觀點。
117.舒波(Super)的生涯彩虹圖，指出人生的發展歷程，可以從成長到衰退分為五個階段。此一概念係指下列何者？(A)生活廣度(B)生活空間(C)生命主題(D)多元觀點。
118.小明與阿花對自己的職涯很關心，不論在想法或態度方面，對於未來的職場環境，都有良好的因應準備度。若從舒波(Super)的觀點來看，是指下列何種概念？(A)生涯熟悉(B)生涯動機(C)生涯成熟度(D)生涯幻想。
119.舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同，對於女性的生涯組型中，提及有些女性多半是在婚前有工作經驗，但在婚後即辭職料理家務，待子女成長入學後，才再度進入就業市場。此種生涯組型，係指下列何者？(A)多軌生涯型(B)間斷生涯型(C)隨易而安型(D)不穩定生涯型。
120.舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同，對於女性的生涯組型中，提及有些女性因為家庭經濟的緣故，必須不定期地外出工作以貼補家用，因此在其生涯發展過程有時對家庭的投入較多，有時又以對工作的投入較多。此種生涯組型，係指下列何者？(A)多軌生涯型(B)間斷生涯型(C)隨易而安型(D)不穩定生涯型。
121.鐵德曼及歐哈瑞(Tiedeman& O'Hara)參考艾利克森(Erikson)與舒波(Super)的生涯發展論，建立生涯決定發展模式，他們將生涯分為兩個階段，包括預期階段與實踐階段。其中預期階段又分為四個次階段。此四個次階段的順序，下列敘述何者正確？(A)探索-澄清-選擇-具體(B)探索-具體化-選擇-澄清(C)具體化-澄清-選擇-探索(D)具體化-探索--澄清-選擇。
122.鐵德曼及歐哈瑞(Tiedeman& O'Hara)將生涯分為兩個階段，包括預期階段與實踐階段。其中實踐階段又分為三個次階段。此三個次階段的順序，下列敘述何者正確？(A)入門--重整--統整(B)統整-重整-入門(C)重整--入門-統整(D)入門--統整--重整。
123.阿花與小明二人討論自己的職業目標，阿花從原來感興趣的數十種職業，逐漸窄化到五種；小明則權衡個人條件與家庭經濟，決定放棄出國進修，而以目前的打工工作，作為持續精進的職業目標。若以葛佛森(Gottfredson)的妥協(compromise)與設限(circumscription)概念來看，下列敘述何者正確？(A)阿花與小明都是妥協(B)阿花是設限，小明是妥協(C)阿花與小明都是設限(D)阿花是妥協，小明是設限。
124.5歲的大仁跟爸爸說他最想當大人，因為可以有權力決定要做什麼，很威風；就讀大學的小美姊姊，則刪除了原本想做的外交官，而以主播工作為考量的領域。若從葛佛森(Gottfredson)的職業發展階段來看，大仁與小美分別在下列何種階段？(A)大仁在權力傾向階段；小美在自我傾向階段(B)大仁在性別角色傾向階段；小美在社會價值傾向階段(C)大仁在社會價值傾向階段；小美在性別角色傾向傾段(D)大仁在自我傾向階段；小美在權力傾向階段。
125.戴維斯、英格蘭、與 拉奎司特(Dawis, England, &Lofquist)提出明尼蘇達工作適應理論，其中有關工作適應的詮釋，下列敘述何者正確？(A)包括個人內在的滿意度與外在的滿意度，即工作環境能滿足個人價值需求以及個人能滿足工作要求的客觀表現(B)著重個人內在的滿意度，不含外在的滿意度，即以工作環境能滿足個人價值需求為主(C)著重外在的滿意度，不含內在的滿意度，即以個人能滿足工作要求的客觀表現為主(D)只要符合個人內在的滿意度或外在滿意度其中一項即可，也就是工作環境能滿足個人價值需求或個人能滿足工作要求的客觀表現，二者只要有一項達到，就算工作適應。
126.大根研究何倫(Holland)的類型論( Career Typology)，他發現在六大類人格特質與職業環境中，實用型(R)與研究型(I)之間的相關比實用型(R)與社會型(S)之間的相關要高。此一發現，係指下列何種概念？(A)相似性(similarity)(B)適配性(fit)(C)連結性(connectivity)(D)一致性(consistency)。
127.小志與阿進在求職前做了何倫(Holland)的職業興趣測驗，小志在六個類型中的得分以CER最高，在IAS三類的分數則很低；阿進在六個類型的得分都很接近。若以何倫(Holland)的分化性(differentiation)來看，下列敘述何者正確？(A)小志與阿進的分化都很高(B)小志的分化較高，阿進的分化較低(C)小志與阿進的分化都很高(D)小志的分化較低，阿進的分化較高。
128.金樹人教授應用佛學四諦，作為生涯輔導的架構。其中「為果之苦」的意思，係指下列何者？(A)苦(B)集(C)滅(D)道。
129.國內生涯輔導學者金樹人教授所言「消除痛苦的修練」，是指「四諦」中的哪一諦？(A)苦(B)集(C)滅(D)道。
130.就業服務人員涉入生涯輔導最深的服務方式是哪一項？(A)資訊提供(B)工作坊(C)生涯課程(D)個別與團體諮商。
131.依何倫(Holland)的職業導向6種類型中，喜歡直覺與創新的工作是屬於哪一種類型？(A)務實型(realistic)(B)研究型(investigative)(C)藝術型(artistic)(D)社交型(social)。
132.就業服務相關人員依照何倫的職業導向六種類型，較偏向何種類型？(A)務實型(realistic)與研究型(investigative)(B)社交型(social)與企業型(enterprising)(C)研究型(investigative)與藝術型(artistic)(D)企業型(enterprising)與傳統型(conventional)。
133.在當代職業環境中生涯適應力日形重要，而提升生涯適應力的要素包含：真心關切自己生涯(concern)、對生涯有主控感(control)、好奇性地開展生涯(curiosity)、有信心地向前進(confidence)，此陳述最接近以下四個理論中的哪一個：(A)Holland的職業人格與工作環境理論(B)工作適應理論(Theory of Work Adjustment)(C)Savickas的生涯建構論(D)Gottfredson的框限妥協理論。
134.當人們因條件所限，不得不進行妥協與犧牲某部分的自我形象時，那些愈晚形成的自我部分，就比較會被先犧牲，此陳述最接近以下四個理論中的哪一個：(A)Holland的職業人格與工作環境理論(B)工作適應理論(Theory of Work Adjustment)(C)Savickas的生涯建構論(D)Gottfredson的框限妥協理論。
135.人們的人格特質與職業特徵是可以用同一種印象架構來分類，而愈能反映自我形象的工作，人們就愈滿意；因此，協助人們朝向人境契合乃是職業生涯諮詢工作的重要方式與目標，此陳述最接近以下四個理論中的哪一個：(A)Holland的職業人格與工作環境理論(B)工作適應理論(Theory of Work Adjustment)(C)Savickas的生涯建構論(D)Gottfredson的框限妥協理論。
136.一般而言，冰山模式將職能分為行為、知識、技能、動機、特質等層面，生涯與職業測驗中以工作適應理論(Theory of Work Adjustment)為依據所編制的工作價值觀測驗，大抵是在測量冰山模式的那一層：(A)行為(B)知識(C)技能(D)動機與特質。
137.特別強調生涯諮商關係是雙方面的相互尊重，以促使當事人更加了解自己，從而採取自己能夠接受的步驟之人本學派學者(A)C. Rogers(B)G. W. Peterson(C)H. Williamson(D)G. Corey。
138.一種「概念架構」或「意識形態」，可提供研究生涯重要問題的理論與方法的，是為生涯的(A)模型(B)信仰(C)範典(D)觀念。
139.美國輔導先驅Frank Parsons所做的輔導就是(A)生活輔導(B)就業服務(C)創傷輔導(D)休閒輔導。
140.生涯發展是一生當中連續不斷的過程，意指生涯的(A)方向性(B)時間性(C)空間性(D)現象性。
141.舒伯(Super)將女性生涯發展型態分為七類，其中婦女婚後繼續工作並兼顧家庭照顧之責的生涯型態是(A)穩定家庭照顧型(B)傳統婦女型(C)穩定工作型(D)雙生涯工作型。
142.羅安(Ann Roe)的生涯選擇人格論，強調家庭經驗對日後職業選擇行為具有重要影響力。所謂家庭經驗，係指個體在下列哪一個時期的經驗？(A)童年早期經驗(B)少年時期經驗(C)青年時期經驗(D)壯年時期經驗。
143.為了強化產學連結，A企業提供生涯影子(career shadowing)方案，安排學生跟隨公司特定工作者，以瞭解其工作角色與工作內容。試問此種認識職業的做法，屬於下列何種類別？(A)角色扮演(B)直接觀察(C)直接工作(D)課堂教學。
144.張欣一看到數字計算就深痛惡絕，但卻廢寢忘食、樂此不疲地鑽研各種理論模型。Holland興趣類型論的哪個概念最能描述出張欣的「好惡分明」傾向？(A)人格類型(B)一致性(C)分化性(D)職業認同。
145.大同、小花、大山是同班同學，最近三人大學畢業而且一起參與工作面談，大同強調工作倫理與專業精神，大山強調溝通協調技能與衝突化解能力，小花強調環境知識的學習與創新。請問若從勞動部勞動力發展署「全民共通核心職能(3Cs)」來看，下列敘述何者正確？(A)大同傾向動機職能、小花傾向知識職能、大山傾向行為職能(B)大同傾向行為職能、小花傾向動機職能、大山傾向知識職能(C)大同傾向知識職能、小花傾向行為職能、大山傾向動機職能(D)大同、小花、大山三人都傾向行為職能。
146.根據Swain的生涯金三角模式，生涯輔導的重要目的是協助求職者做出什麼決定？(A)自我探索(B)環境探索(C)生涯目標(D)生涯規劃。
147.面對生涯選擇，每個人的決定狀態不同。阿政處在生涯未決定狀態，而且有明顯的焦慮現象。若從職涯輔導的對象來看，阿政最可能是下列何種對象？(A)生涯已決定者(B)生涯未決定者(C)生涯猶豫者(D)生涯適應不良者。
148.增進自我知識是職涯輔導的重要策略之一。有許多職涯輔導工作者，會協助當事人回溯過去生涯事件，重新體驗自己對自己的看法。下列何者是Super對此作法的用語？(A)生涯經驗(career experiences)(B)生涯亮點(career spotlight)(C)生涯心事(career mind)(D)生涯自傳(career autobiography)。
149.小白對於自己所從事的數據分析工作充滿愉悅感，相當專心與投入，甚至會忘了吃飯，不知覺的時間就這樣過去。下列何種職涯諮商心理學用語，最能詮釋這樣的情境？(A)自在感(feel at ease)(B)心流體驗(flow Experience)(C)存在感(sense of existence)(D)親身體驗(firsthand experience)。
150.下列何者為Holland興趣碼「A」的特性：(A)喜歡能以井然有序的方式組織資訊的活動(B)喜歡具有創意的活動(C)喜歡領導與影響他人(D)喜歡鼓勵、教導與協助他人。
151.下列何者為Holland興趣碼「C」的特性：(A)喜歡以井然有序的方式，組織資訊的活動(B)喜歡具有創意的活動(C)喜歡領導與影響他人(D)喜歡鼓勵、教導與協助他人。
152.根據Spokane的生涯輔導策略模式，自己使用資訊系統進行生涯探索、抉擇與規劃，是屬於哪一種輔導策略？(A)資訊探索(即提供資訊)(B)自我導向活動(即自助活動)(C)個別諮商(D)團體諮商。
153.小明應徵新職務，他很有信心，認為自己具有成功完成此一職務的能力。若從社會認知生涯理論(social cognitive career theory)的觀點來看，下列何種概念最能詮釋小明的情況？(A)結果預期(B)自我效能(C)目標選擇(D)任務表現。
154.職涯諮詢師小田，運用沙維卡斯(Savickas)的職涯諮詢五步驟，協助阿美探討職涯。小田做了下列協助，包括A傾聽阿美的職涯故事，找出其生命主題。B引導阿美探索自己的生涯困境與生命主題之間的關係C反映與帶領阿美思考自己的生命主題。D協助阿美嘗試將自己的生命主題延伸到未來E發展與練習做決定必須具備的技巧。下列何種排序，符合職涯諮詢五步驟的先後順序(A)A-B-C-D-E(B)A-C-B-D-E(C)B-C-A-D-E(D)B-A-C-E-D。
155.舒波(Super)強調每個人在所扮演的多種角色中，對各個角色所投注的時間不同，而扮演不同角色時，所感受的情緒也不同。此一 概念，係指下列何者？(A)生涯成熟(career maturity)(B)生涯凸顯(career salience)(C)生涯韌性(career resilience)(D)生涯滿足(career satisfaction)。
156.大元經過就業諮詢之後，對於在國內與國外就業的優、缺點有更明確的認識，而且下了決定要到國外工作。若從鐵德曼(Tiedeman)的生涯預備階段之四個次階段來看，大元此刻的狀態，最可能是下列哪一個階段？(A)探索期(B)具體期(C)選擇期(D)沉殿期。
157.大元以二度就業的女性為對象，帶領生涯團體。他將團體分為接觸階段、探索階段、工作階段、以及行動階段等四個階段，並設定其中一個階段的目標為「建立關係，強化成員彼此信任感｣。此一階段目標，最可能在哪一個階段出現？(A)接觸階段(B)探索階段(C)工作階段(D)行動階段。
158.大根想要選擇的職業太多，感到非常困擾。職涯諮詢師引用Gati的生涯決策模式，協助大根根據喜好程度，刪除喜好度較低的選項，達到快速決定的選擇。此種生涯決定的方法，是指下列何者？(A)因素演算法(B)選項反應法(C)因素刪除法(D)因素分析法。
159.職業組合卡在實施時會要求當事人依直覺，將手中的卡片按照「喜歡｣、「不喜歡｣、「不知道｣等三大類進行歸類。其中哪一類最能反映出當事人內心的不確定、猶豫或衝突(A)不知道(B)不喜歡(C)喜歡(D)三類都會。

160.何倫(Holland)的職業興趣測驗，包含：實用型(R)、研究型(I)、藝術型phpLxzEzl、社會型(S)、企業型phpniMzUw、事務型phpdgFR7f六種興趣碼。若從一致性來看，與社會型「S」一致性最低的是下列哪一個碼？(A)事務型phpqN4NPU(B)實用型(R)(C)研究型(I)(D)藝術型phpEQNjau。

161.舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同，他將女性的生涯發展分為七大組型，其中有一組型強調女性擁有多種不同類型的工作，這些工作有些是自己的理想，有些只是謀生的方式。此種組型係指下列何者？(A)多軌生涯型(B)間斷生涯型(C)隨易而安型(D)不穩定生涯型。
162.下列哪3個是職業心理測驗施測與解釋分析時，應該遵守的情況？(A)應該謹慎確認符合規定時，方提供測驗工具給單位使用(B)進行測驗施測時，應該先研讀使用手冊相關注意事項(C)提供測驗結果，給受測者參考時，不強加建議，一定要依據結果，作職涯決定(D)不需參考相關資訊佐證，即可作為人員就業推介時的依據。
163.一般而言，冰山模式將職能分為5個層面，下列哪3個項目較為正確？(A)知識(B)技能(C)運動能力(D)特質。
164.A公司辦理公關人才招募，特別辦理成就測驗與興趣測驗，試問這二種測驗所要檢測的重點，下列敘述哪2個正確？(A)成就測驗在評量工作成效(B)興趣測驗在評量工作偏好(C)成就測驗在評量工作偏好(D)興趣測驗在評量工作成效。
165.下列哪3個是生涯量表與測驗之用途？(A)生涯探索(B)生涯選擇(C)自我瞭解(D)同儕比較。
166.勞動部勞動力發展署所編製的「工作價值觀量表」，共有10個分量表，並歸納成外部、內部、交互等三個價值傾向，下列哪3個是屬於交互價值傾向分量表？(A)勞碌偏好分量表(B)工作榮譽分量表(C)簡易方便分量表(D)社會地位與聲譽分量表。
167.常用來測量所謂「知己」的工具與方法，不外乎是主觀直覺訊息判斷與客觀科學化測驗量表二種，下列敘述哪3個是主觀直覺訊息判斷方式？(A)血型(B)西洋星座(C)生肖特質(D)職業興趣與成就量表。
168.下列哪2個屬於以個人認知能力為評量重點之認知性測驗？(A)智力測驗(B)興趣測驗(C)性向測驗(D)我喜歡做的事測驗。
169.下列哪3個較屬於心理測驗中「效度」的概念範疇？(A)區別效度(B)聚斂效度(C)折半及再測效度(D)內容效度。
170.若某人透過測驗得知自己的Holland興趣碼後，通常可進一步查詢契合於自己興趣碼組型職業的資源，下列哪2個是比較無法支援此一查詢動作的資源？(A)科技紫微能量生涯網系統(B)我國行業分類典(C)職業訊息網O*NET(D)測驗之職業常模。
171.以工作調適理論TWA所編製的工作價值觀量表，其測驗結果包含六項工作價值，下列哪2個屬於此六項工作價值？(A)安全(或支持)(B)自利經濟物質(或動力)(C)抗壓性(D)成就。
複選題
172.有關運用職業心理測驗比較適當的態度與行為，下列哪3個項目是正確的？(A)了解測驗的信度(B)了解測驗的常模(C)了解測驗的效度(D)不需翻閱指導手冊即可解釋分析。
173.職業輔導運用心理測驗之理由，包含下列哪2個項目？(A)凸顯專業權威的必要性(B)減少求職者對環境知識的理解(C)協助求職者進行人境媒合(D)協助求職者了解自我。
174.有關職業心理測驗類別的敘述，下列哪2個項目是正確的？(A)測量求職者能不能做，是性向測驗(B)測量求職者喜不喜歡做，是興趣測驗(C)測量求職者追求什麼價值，是智力測驗(D)測量求職者採用什麼方式去做，是主題統覺墨漬測驗。
175.勞動部勞動力發展署委託研發的「工作氣質測驗」，經過測驗結果，可以實際應用層面，下列敘述哪2個項目正確？(A)適合做為職業輔導的參考(B)較不適用做為工作分析之用(C)較不適合做為規劃前程輔導的依據(D)適合做為人員甄選及安置的指標。
176.路君約等修訂之「職業探索量表」(The Vocational Self-direct Search Inventory)，共包括五大分測驗，下列敘述哪2項正確？(A)職業憧憬(B)職業興趣(C)動機(D)他人的回饋與評估。
複選題
177.一份好的職業心理測驗應具備下列敘述哪2項條件？(A)效度(B)標準度(C)廣度(D)信度。
178.「基氏人格測驗量表(The Guilford Martin Personality Inventory)之五種典型的敘述，下列哪2個項目是正確？(A)A型，又稱平均型(Average type)，此類型者是平凡人，被動性格(B)B型，情緒不安，又稱「暴力型」(Black list type)(C)C型，情緒不安定，又稱「暴力型」(Calm type)(D)D型，消極內向的性格，又稱「怪癖型」(Eccentric type)。
179.就業諮詢人員在為求職者解釋分析測驗的結果時，下列敘述哪2個項目比較適當正確？(A)應力求客觀、正確(B)應主觀、成見與偏見(C)解釋之資料應視為專業之機密，謹守保密的專業倫理道德(D)不須配合其他資料以免畫蛇添足。
180.下列哪3個項目是職業興趣量表之12項職類代表之名稱？(A)藝術(B)科學(C)個人服務(D)社會工作與保全事務。
181.就業諮詢服務人員在協助已畢業之青少年求職者時，常運用的職業適性測驗種類中，下列敘述哪3個項目較為適當？(A)工作氣質測驗(B)工作價值觀測驗(C)職業探索測驗(D)大學科系興趣組合卡測驗。
182.以何倫(Holland)理論為依據，所編製的職業興趣測驗結果包含6種興趣碼(R,I,A,S,E,C)，下列敘述哪3個項目正確？(A)「I」的意思為務實型或實用型(B)「S」的意思為社會型或社交型(C)「E」的意思為企業型或商業型(D)「A」的意思為藝術型。
183.職業心理測驗依據受測對象，可分成哪2個類型？(A)個別測驗(B)團體測驗(C)社區測驗(D)社會測驗。
184.勞動部勞動力發展署所編製的「職業興趣量表」中，有關「社會福利」之特性及職業敘述，下列哪3個項目較為正確？(A)特殊教育(B)成人照顧(C)護理(D)隨從服務。
185.勞動部勞動力發展署所編製的「通用性向測驗」，可以測出受測者之9種性向，下列哪3個項目較為正確？(A)推理判斷能力(B)語文能力(C)手指靈巧能力(D)內在心理意志能力。
186.職業心理測驗依據測驗材料分類，可以分成哪2個類型？(A)語文測驗(B)非語文測驗(C)情緒測驗(D)態度量表測驗。
187.沙維卡斯(Savickas)所發展的敘事取向生涯諮詢，其所運用的諮詢素材或諮詢內容，下列敘述有哪些項目符合？(A)傳記(B)故事(C)幻遊(D)客觀測驗。
複選題
188.社會認知取向的生涯理論著重在解釋個人做決定的歷程。下列哪些理論可歸類為此一取向？(A)克朗伯茲(Krumboltz)援用班都拉(Bandura)的社會學習論(social learning theory)至生涯輔導(B)蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)的社會認知生涯理論(social cognition career theory)(C)葛雷特(Gelatt)的職業決策模式(career decision model)(D)何倫(Hollan)的類型論( Career Typology)。
189.克朗伯茲(Krumboltz)將影響一個人決定進入某一個職業領域的因素為分四大類，除了任務取向技能之外，還包括下列哪三大類別的敘述？(A)生涯願景(B)遺傳及特殊能力(C)環境情境及重要事件(D)學習經驗。
190.克朗伯茲(Krumboltz)將影響一個人決定進入某一個職業領域的因素為分四大類，其中一項因素為「任務取向技能｣。下列有關「任務取向技能｣的內涵敘述，有哪三者是正確的？(A)工作習慣(B)家庭與社區背景(C)工作表現標準(D)問題解決技術。
191.蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)將社會認知生涯理論(social cognition career theory)的內涵係由三個分段模式組成。有關這三個分段模式，係指下列何者？(A)興趣發展模式(B)職業選擇模式(C)表現及成果模式(D)行動管理模式。
192.蘭特、布朗和海克凱特(Lent, Brown, & Hackett)的社會認知生涯理論(social cognition career theory)提到自我效能會影響個人的興趣，同時也會對下列哪些行為，帶來影響？(A)結果預期(B)職業目標選擇範圍(C)表現成就(D)環境改變。
複選題
193.應用班都拉(Bandura)的社會學習理論(social learning theory)協助個案進行生涯探索時，通常都會提及自我效能的三個向度。下列有關此三個向度的敘述，是指何者？(A)效度(B)難度(C)強度(D)推論性。
194.發展取向之生涯理論著重在探討人生各不同發展階段的發展特徵與任務。下列哪三個學者的理論可歸類為此一取向？(A)金茲伯(Ginzberg)(B)舒波(Super)(C)鐵德曼及歐哈瑞(Tideman& O'Hara)(D)沙維卡斯(Savickas)。
195.舒波(Super)強調每個人的生命發展過程會有四個主要人生劇場。除了家庭，尚包括下列哪三個劇場？(A)學校(B)社會(C)工作場所(D)國家。
複選題
196.舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同，他將男性的生涯發展分為「穩定生涯｣等四大類型，另有三大類型，係指下列何者？(A)傳統生涯型(B)不穩定的生涯發展型(C)變動開創型(D)多重嘗試型。
複選題
197.戴維斯、英格蘭、與 拉奎司特(Dawis, England, &Lofquist)提出明尼蘇達工作適應理論，此一理論強調「工作人格｣與「工作環境｣二種概念。有關此二種概念的說明，下列敘述哪二者正確？(A)工作人格著重個人的能力、價值觀與需求(B)工作人格著重興趣(C)工作環境是指工作中應完成的任務(D)工作環境是指工作中所呈現的組織氣氛。
198.就業服務專業人員運用現實治療法的「WDEP」方法，以協助欠缺學習或就業動機的失業者。下列敘述哪三個正確？(A)W：界定與澄清失業者的真正期待(B)D：瞭解失業者的問題或需求(C)E：評估失業者求職行動的有效性(D)P：擬定具體而可達成的求職計畫。
複選題
199.下列哪三個是Holland興趣碼中社會型S的特性？(A)喜歡與鼓勵、教學和助人有關的活動(B)發展與人共事的能力(C)偏好教學、護理和諮商等工作(D)具有創意和自由思考的傾向。
200.下列哪三個是Holland興趣碼中事務型C的特性？(A)喜歡能以井然有序的方式組織資訊的活動(B)發展組織、文書和計算技能(C)偏好與事務之建造、製作或維修有關的職業(D)具有負責任、可靠和注意細節的傾向。
201.史賓森與史賓森(Spencer & Spencer)(1993)的「冰山模式｣，將職能分為「外顯」與「內隱」因素，下列哪三個屬該模式的「內隱」因素？(A)技術(B)自我概念(C)特質(D)動機。
複選題
202.下列哪三種選項是職業輔導的創肇人Parsons的就業指導原則？(A)要清楚的了解自己(B)要明白的知道各種工作的要件(C)要在自我瞭解與認識工作世界之間有合理的推斷(D)以找到高薪工作為最高準則。
203.皮特森(Peterson)的「訊息處理層面的金字塔」，包含的概念有哪三層面？(A)知識層面(B)決策層面(C)執行層面(D)情感層面。
204.下列何者屬於有效的求職行為：(A)待在家中空想(B)花時間準備履歷(C)嘗試不同的求職管道(D)動用人際關係網絡。
205.皮特森(Peterson)的「訊息處理層面的金字塔」提到「後設認知技能｣的訓練技術主要有三大類，係指下列哪三大策略？(A)自我語言(B)自我覺察(C)控制與監督(D)情緒抒解。
206.皮亞傑(Piaget)的認知發展論應用在職涯諮詢時，特別強調生涯是一個學習的過程，通常會經歷三個重要階段，是指下列哪三個階段？(A)同化(B)調適(C)進步(D)平衡。
207.阿芳在求職過程被拒數次，內心對自己有很多負面的對話。為了解決阿芳的內在阻礙，諮詢師選用Meichenbaum的三階段自我內言改變訓練。此三階段訓練，係指下列哪三者？(A)自我觀察(B)開始一個新的內在對話(C)進行精神分析(D)學習新技巧。
208.為了減低當事人的防衛，瞭解其內在經驗。幻想技術自1950年代之後即被運用在職業輔導。其使用步驟，包括下列哪三個？(A)放鬆(B)幻遊(C)經驗分享(D)改變想法。
209.後現代主義反對現代化主義所追求的普遍與客觀理性。有許多職涯輔導人員應用後現代的觀點協助當事人進行職涯探索。下列敘述，有哪三個是後現代主義的特徵？(A)「不確定性」(B)「驗證性｣(C)「多元性」(D)「去中心性」。
210.進入職場之後，總是會有些難題或關卡。Crites將這些難題與障礙稱為生涯阻礙，而且將其分為內在的衝突與外在的挫折。下列敘述有哪二個與內在屬衝突有關？(A)自我觀念(B)成就動機(C)父母期待(D)家庭經驗。
211.面對生涯阻礙，如果能找到因應或調適的方法，就能對生涯發展帶來前進動力。下列敘述，有哪些方法具有正向影響？(A)在工作中建立良好人際關係(B)採取適當的抒壓方式(C)培養增能習慣(D)自我傷害。

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