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110年 - 110 教育部對外華語教學能力認證考試：國文#104290

科目：公職◆華語文國語文 | 年份：110年 | 選擇題數：20 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：公職◆華語文國語文

選擇題 (20)

1. 下列選項各有一組詞句，「」內的字詞，何者其詞性與意義前後相同？ (A) 「微」夫人之力不及此／「微」管仲，吾其被髮左衽矣(B)出類拔「萃」／人文薈「萃」 (C)入深林，「窮」迴溪／君子固「窮」(D)伯仲之「次」／行「次」靈石旅社
2. 下列選項中「」內的讀音，何者前後相同？ (A) 一葉「扁」舟／性情「褊」急 (B)衣衫襤「褸」／一絲一「縷」(C)因公「罹」難／「羅」織罪名 (D)剛「愎」自用／巡迴往「復」
3. 「多年後，我再讀你╱人間四月天已經滿滿照亮 KTV 地下鐵╱無論多少陽光砸下來╱ 再也難以砸到一個讀詩者╱突然我確實明白了╱那年，在康橋，╱為何你對著冉冉漸翳的金光╱真的跪下了╱那快活的靈魂，晚鐘撼動黃昏，那麼久了，╱彷彿還在那裡迴響。」（鯨向海） 這首作品裡的「你」，最有可能是指哪一位作家？ (A) 余光中 (B)徐志摩 (C)梁實秋 (D)朱自清
4. 「利、害、毀、譽、稱、譏、苦、樂，此八物，無明種子也。人從無明種子中生，連皮帶骨，定無可逃之理，但以百年觀之，則人與我及彼八物，皆成一空。」觀其所敘述之哲理，應屬下列哪一家思想？ (A) 道家 (B)墨家 (C)佛家 (D)法家
5. 下列選項「」中的詞語，何者不是狀聲詞？ (A) 山明水秀，鳥語「關關」 (B)風雨「瀟瀟」，寒意侵人 (C)流水「潺潺」，不絕於耳 (D)高談闊論，「侃侃」而談
6. 下列含有「於」字的句子，何者為被動句？ (A)君子寡欲，則「不役於物」，可以直道而行。(B)既而大叔命西鄙、北鄙「貳於己」。 (C)她享受那情感，「甚於需要陽光」，即使是嚴冬難得的煦陽。(D)「生於憂患，死於安樂。」
7. 「俗話說， ，事情越接近成功，越是困難，我們應小心謹慎，以期善始善終。」下列選項的用語，何者最適合填入 中？ (A) 吃果子拜樹頭 (B)風馬牛不相及 (C)行百里半九十 (D)割雞焉用牛刀
8. 下列選項中的成語，其前後意義相近的是： (A) 管窺蠡測／聲東擊西 (B)與世浮沈／隨波逐流 (C)買櫝還珠／待價而沽 (D)桃李滿門／名滿天下
9. 下列選項中「」內的字詞，何者其前後意義相同？ (A) 天下本無事，「庸人」自擾之／大賢之深謀遠慮，豈「庸人」所及哉 (B) 觀其肌膚、儀狀、言詞、氣性，真「天人」也／要上網打怪，還是寫作業，我陷入 「天人」交戰 (C) 「小人」有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹／君子成人之美，不成人之惡；「小人」反是 (D) 「真人」之興也，非英雄所冀，況非英雄者乎／隨「真人」兮翱翔，食元氣兮長存
10. 下列選項「」內的單字，其讀音正確的是： (A) 不容置「喙」：ㄓㄨㄛˊ (B)「喟」然而歎：ㄨㄟˋ (C)「坎」井之蛙：ㄎㄢˋ (D)「彤」管流芳：ㄊㄨㄥˊ
11. 下列選項中「」內的字形，其前後完全正確者是： (A) 眼花「燎」亂／青面「撩」牙 (B)逸興「湍」飛／「揣」慄不安(C)「濯」纓濯足／「擢」髮難數 (D)草「奸」人命／「綰」起頭髮
12. 詩云：「無形無蹤透人懷，四季能吹萬物開，就樹撮將黃葉去，入山推出白雲來。」就文義推斷，這首詩所描述的對象是： (A) 天空 (B)狂風 (C)流水 (D)松影
13. 下列選項各有兩個字，其部首相同者是： (A) 助／辦 (B)舅／男 (C)虹／蠻 (D)辯／論
14. 「何謂寵辱若驚？寵為下，得之若驚，失之若驚，是為寵辱若驚。何謂貴大患若身？ 吾所以有大患者，為吾有身。」這段敘述應屬哪一位先哲的思想？ (A) 墨子 (B)韓非子 (C)老子 (D)孔子
15. 閱讀下詩，選出符合詩意的選項： 「在時光與家事不斷的洗染下／您頭髮從黑洗到白，從白／又染成了灰，一如錯落的蘆葦／髮浪一年一年逐漸後退／留下一道一道深陷的紋理／在您曾經舒坦飽滿的額上 ／我從那紋理中站立起來／從春到秋，從玫瑰豔的清晨／到梅蕊香的黄昏—面對您的額紋／我讀不完大地的包容與隱忍」（向陽‧〈額紋—給媽媽〉） (A) 詩中以「清晨的玫瑰」、「黃昏的梅花」和「錯落的蘆葦」形容不同時期的我。 (B) 「髮浪一年一年逐漸後退」意謂母親因年老而不再追逐流行，改留長髮。(C)「我從那紋理中站立起來」意謂母親的額紋令我驚覺歲月無情，不禁顫慄。 (D)「讀不完大地的包容與隱忍」是以承載萬物的大地，象徵母親的堅忍與寬容。
16. 下列詩詞所吟詠的季節，依照春夏秋冬次第順序排列，應是哪一選項？ (甲)葉聲落如雨，月色白似霜。夜深方獨臥，誰為拂塵床。（唐‧白居易） (乙)萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中。（唐‧王涯） (丙)萬樹寒無色，南枝獨有花。香聞流水處，影落野人家。（明‧道源） (丁)永日不可暮，炎蒸毒我腸。安得萬里風，飄颻吹我裳。（唐‧杜甫） (A) 乙丙丁甲 (B)乙丁甲丙 (C)丙甲乙丁 (D)丙丁甲乙
17. 「沒有榮譽心的人，就談不上人格。」此為條件複句，下列選項的複句結構，何者與此相同？ (A) 慎終追遠，民德歸厚矣。（《論語‧學而》） (B) 舉世混濁，而我獨清。（《史記‧屈原列傳》） (C)土地平曠，屋舍儼然。（陶潛‧〈桃花源記〉） (D)臣以供養無主，辭不赴命。（李密‧〈陳情表〉）
18. 魏徵‧〈諫太宗十思疏〉:「文武爭馳，君臣無事，可以盡豫遊之樂，可以養松喬之壽， 鳴琴垂拱，不言而化。」下列何者也傳達相同的施政理念？ (A) 天下有道則見，無道則隱。 (B) 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。(C)政者，正也。子帥以正，孰敢不正？ (D)無為而治者，其舜也與！夫何為哉？恭己、正南面而已矣。
19. 下列修辭法使用「藏詞」之語句，敘述最合理的是哪一選項？ (A)過了「不惑之年」，老張立志要在三十五歲以前買輛汽車。(B)勸你不要參加什麼選舉，否則「塞翁失馬」，那就虧大了。(C)收到預警而倖免受罰的他，「啞巴吃黃蓮」的看著大家挨罵。 (D)別忘了你自己是「泥菩薩過江」，搶救股市的事就讓別人做吧。
20. 修辭學中的「兼格」用法，是指一個句子兼用兩種或兩種以上的修辭格。下列選項何者運用此法？ (A) 「那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡養著兩丸黑水銀。」→誇張兼層遞 (B) 「知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。」→層遞兼頂真 (C) 「對上級謙恭是本分，對平輩謙遜是和善，對下級謙遜是高貴，對所有人謙遜是安全。」→層遞兼互文 (D) 「無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。」→排比兼層遞

申論題 (8)

1.我覺得暗地裡冥冥中好像有人在跟蹤。
2.他說有事，這是推辭，但是未必真正有事。
3.王老師教文學，也歷史。他退休了。
4.我的朋友是法國的人，他說他每周看了一電影。
5.小華逗趣的表演，讓同學們忍俊不禁的笑了出來。
1.夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。（諸葛亮‧〈誡子書〉）
2.君子防未然，不處嫌疑間。瓜田不納履，李下不正冠。（樂府歌辭）
四、短文寫作（30 分。請以通行之散文體寫作，文長在 400-600 字之間，須分段，並加標點符號。） 題目：我想當一位華語教師
人生有許多轉折，也許原本想進企業界，卻走上了教育路；也許本來想自行創業，卻又轉回來想當教師。請敘寫你為何踏上華語教師之路。