所屬科目:教甄教程◆國文(中等)
1、齊景公與晏子二人分別對丹書內容如何解讀?(請詮釋文句,勿以原文回答)
2、二人各自解讀丹書內容後,齊景公提出什麼質疑?晏子提供什麼回應?(請詮釋文句,勿以原文回答)
3、本文若作為國語文課綱十五篇推薦選文其中一篇的延伸閱讀,您會選擇哪一篇?請說明二文可連結的理由,並略述您 的引導方法。
第 1 小題:分別說明甲、乙二文的「海水」各有甚麼涵義(6%)
第 2 小題:闡述甲乙二文表達的的觀點(14%)。
第 1 小題:請以甲乙丙三篇引文為例,以「思辨」為核心概念,說明您引導學生閱讀資料,培養思辨能力的脈絡與架構。 (10%)
第 2 小題:請根據下列甲乙丙三篇引文,設計混合題型(包括一題單選,一題非選擇),須附上答案與解析,以及非選擇題的評分標準(完全給分、部分給分、零分)。(20%)
問題(一):詩中有聲音的傾聽,有視覺的張望,也有快樂與哭泣。作者描寫春天的美麗新世界,但詩題為何命名為〈夭〉?請從詩句中的感官知覺與情感轉變加以說明。文長限 120 字以內(至多 6 行)。(占 7 分)
問題(二):普魯斯特(Proust, M.)在《追憶逝水年華》中說:「一小時不僅僅是一個小時,它是一只充滿香氣、聲響、念頭和氛圍的花缽」,說明時間的認知與感官知覺及感受有關。楊牧的〈夭〉透過感官描寫,傳達季節的感知,請以「季節的感思」為題,寫一篇文章,描寫你對季節的感知經驗,並抒發心中的感受與領會。(占 18 分)