申論題

三、閱讀引文，回答下列題目
甲
愚觀賈生之論，如其所言，雖三代何以遠過？得君如漢文，猶且以不用死。然則是天下無堯、舜，終不可有所爲耶？仲尼 聖人，歷試於天下，苟非大無道之國，皆欲勉強扶持，庶幾一日得行其道。將之荊，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齊，三宿而後出晝，猶曰：「王其庶幾召我。」君子之不忍棄其君，如此其厚也。公孫丑問曰：「夫子 何爲不豫？」孟子曰：「方今天下，捨我其誰哉？而吾何爲不豫？」君子之愛其身，如此其至也。夫如此而不用，然後知天下 果不足與有爲，而可以無憾矣。若賈生者，非漢文之不能用生，生之不能用漢文也。(蘇軾〈賈誼論〉)
乙
宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。(賈生)
丙
一時謀議略施行，誰道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿﹖

第 1 小題：請以甲乙丙三篇引文為例，以「思辨」為核心概念，說明您引導學生閱讀資料，培養思辨能力的脈絡與架構。 (10%)