113年 - 113-1 臺北市立中正高中_專任教師甄選初試題目：特教科#119564

科目：教甄◆特殊教育專業 | 年份：113年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：教甄◆特殊教育專業

選擇題 (0)

申論題 (5)

(一)小中的個別化教育計畫應有那些特殊需求或需要提供的服務(10%)？
(二)本校行政團隊應如何合作，以利於小中適應校園生活(15%)。
二、若您任職的學校，教職員工(包含導師、任課老師與行政人員)對於特殊教育的學生之特質與需求了解不足，拒絕為特殊教育學生進行課程調整或提供相關支持服務，請問身兼資源班教師及特教組長的您，如何從教學、輔導及行政三方面增進普特合作，請說明具體執行方式(25%)？
三、若您是特殊需求學生的個管老師，要為 ADHD 學生提報情緒行為障礙組的鑑定，請問您會蒐集哪些鑑定資料(15%)﹖在撰寫鑑定資料的綜合研判時，您主要撰寫的重點為何(10%)？
四、小正是一位雙重特殊需求的學生（音樂資優+自閉症），自我要求極高，兼患有憂鬱症， 曾有自我傷害的紀錄。某一次定期考，第一節擅長的數學因試題較難，求好心切的個案多題不會寫，引發極度焦慮無法思考，導致成績不如預期，連帶影響當天其他科的表現，個案心情低落，放學時前往學校頂樓有想跳樓的念頭，被其他學生發現向學校通報。請問身為個管老師的您當下會如何處理(10%)﹖第二天您又會做哪些後續相關 處置與輔導(15%)﹖