所屬科目：教甄◆體育專業
21.一位學生參與運動會後出現焦慮與退縮行為，根據運動心理學，下列哪一策略最不適當？(A)強化競爭驅力(B)減少壓力情境(C)提供心理建設活動(D)提升自主表現空間
22.某體育教師運用TPSR模式搭配素養導向教學，安排學生在球類單元中進行「團隊領導與關懷任務」，包含協助管理器材、安全巡查與鼓勵低參與學生。若某學生展現主動引導同儕、關心受傷同學並提出改善建議，其行為最符合TPSR哪一層級目標，並反映下列何種核心素養意涵？(A)第二級：參與與努力，具備自我挑戰精神(B)第三級：自我指導，能主動完成個人任務(C)第四級：關懷與領導，展現社會責任與合作素養(D)第五級：將責任延伸至體育課外，培養批判思維能力
23.老師如果在學期初規定學生期末網球對牆擊球，需要連續20下才能及格。請問學生使用下列哪種心理策略最有機會達成？(A)目標設定(B)自我對話(C)意象訓練(D)系統減敏
24.某教師進行以「解決真實問題」為目標的跨領域體育課，這最符合哪種教學模式？(A)合作學習模式(B)探究導向教學(C)運動教育模式(D)個別化系統教學模式
25.某學生經過一學期體育課的排球單元訓練，已能在實戰中快速判斷對手位置並自動做出有效攔網反應。此表現最符合Fitts&Posner動作學習三階段理論中的哪一階段？(A)初始階段(B)聯結階段(C)認知階段(D)自動化階段
26.教育部體育署於2024年8月1日起對學生體適能檢測進行了哪些重要變革？(A)將「仰臥起坐」改為「仰臥捲腹」，並新增「漸速耐力折返跑」(B)將「仰臥起坐」改為「伏地挺身」，並新增「20公尺折返跑」(C)將「仰臥起坐」改為「仰臥捲腹」，並新增「800公尺跑走」(D)將「仰臥起坐」改為「仰臥捲腹」，並新增「1600公尺跑走」
27.某學校於社區步道推動結合體育、環境與公民的永續課程，學生須完成健走規劃、社區資源訪查、減碳行動記錄並透過小組合作製作政策建議簡報向師長發表。此課程設計最能實踐下列哪一素養導向學習意涵？(A)培養動作技能與健康知識整合能力(B)建構社會責任意識與跨領域永續實踐力(C)強調運動表現與競賽策略反思(D)聚焦體能檢測與自我紀錄能力
28.根據平衡的三大要素來進行前滾翻的教學，下列哪個起始動作的教學最佳？(A)重心維持直立的狀態(B)採取深蹲的預備姿勢(C)用頭頂的位置最先接觸地面(D)手與腳的放置位置越近越好
29.體適能檢測中「BMI」的計算公式為？(A)體重(公斤)/身高(公尺)平方(B)體重(公斤)/身高(公分)平方(C)體重(公克)/身高(公分)平方(D)體重(公克)/身高(公尺)平方第5頁，共9頁
30.教育部社會情緒學習中長程計畫中，在體育教學時要發展「社會情緒學習(SocialandEmotionalLearning，SEL)」的五大核心構面，請問這五大核心構面為何？(A)自我覺察(Self-awareness)；自我控制(Self-control)；社會意識(Socialknowledge)；人際互動(Socialskills)；負責任的選擇(Responsiblebehavior)(B)自我認同(Self-identification)；情緒管理(Emotioncontrol)；社交覺察(Socialsensitivity)；溝通技巧(Communicationskills)；合理判斷(Reasonablejudgment)(C)自我覺察(Self-awareness)；自我管理(Self-management)；社會覺察(Socialawareness)人際技巧(Relationshipskills)；負責任的決定(Responsibledecisionmaking)(D)自我察覺(Self-perception)；情緒自律(Emotionalregulation)；社會責任(Socialresponsibility)；合作能力(Teamworkskills)；決策智慧(Decisionwisdom)
31.投手的投球速度越快，準確度越低，請問這句話適合下列哪一個定律？(A)歐拉運動定律(Euler'slawsofmotion)(B)費茲定律(Fitt'sLaws)(C)白努利原理(Bernoulli'sprinciple)(D)牛頓運動定律(Newton'slawsofmotion)
32.在「2024世界棒球12強賽」中，中華隊獲得金牌，依照《國光體育獎章及獎助學金頒發辦法》每位運動員獲得極高的獎金，國家頒發獎金鼓勵運動員是下列何種學習理論？(A)行為主義學派(B)建構主義理論(C)社會學習理論(D)認知主義
33.在融合式體育課程中，以下哪一種Mosston教學法能用以促進智能障礙學生與普通學生進行有意義的互動？(A)練習式教學法(PracticeStyle)(B)互惠式教學法(ReciprocalStyle)(C)自測式教學法(Self-CheckStyle)(D)導引發現教學法(Guideddiscoverystyle)
34.長時間從事規律有氧運動之後，下列敘述何者正確？(A)安靜時的心跳率會增加(B)高密度脂蛋白膽固醇會上升(C)最大攝氧量會減少(D)每次心搏出量(Strovevolume)會減少
35.運動營養學中，「蛋白質」主要的生理功能是什麼？(A)提供能量(B)促進肌肉修復與生長(C)增強免疫力(D)改善心肺耐力
36.在排球單元中，教師依學生的運動能力進行評量，並將學生分為高、中、低三個層級，再採用異質性分組讓每一組都包含不同程度的成員。接著，安排各層級學生分別進行1對1發球與接球挑戰賽，勝者可為自己所屬的原小組累積積分，並將最終小組總分用來評定團體表現。這樣的合作學習設計最符合下列哪一種策略？(A)共同學習法(LearningTogether)(B)學生小組成就區分法(StudentTeams–AchievementDivisions，STAD)(C)小組遊戲競賽法(TeamGamesTournament)(D)拼圖法(Jigsaw)
37.下列哪一門學科不屬於動作行為(MotorBehavior)的範疇？(A)動作學習(B)動作發展(C)動作控制(D)動作教育
38.下列何種運動項目與排球運動使用的運動技巧相似度最高？(A)匹克球(Pickleball)(B)籃網球(Netball)(C)浮士德球(Fistball)(D)毽球(Shuttlecock)
39.體育教師為了吸引與維持學生的學習動機，下列何者不正確？(A)有支援的環境(B)容易達成的難度(C)有意義的學習目標(D)適度的策略運用
40.下列何者是解釋動作意象(motorimagery)促進動作學習或表現的相關理論或原理？(A)驅力理論(B)動態系統理論(C)功能等同性原理(D)破窗理論
41.有關動作學習回饋應用的敘述下列何者正確？(A)在大班級或一對多的指導時，努力增加絕對回饋頻率(B)外在回饋是技能表現的直接結果，可由學習者直接地從感官來獲得(C)KP的有關訊息是分數或目標；而KR的有關訊息是運動學(D)方向比量的大小容易控制。因此關於方向的錯誤(directionerror)訊息不須首先提供給學習者
42.2023年世界田徑錦標賽中，肯亞長跑選手展現卓越的續航能力與配速。若體育教師以此為教材設計課程，引導學生探討運動員表現與訓練原則的關係，下列何者最適合解釋其耐力表現的科學基礎？(A)靜態伸展可減少比賽時肌肉耗氧(B)強調爆發力訓練有助長距離節奏控制(C)乳酸閾值提升可延後疲勞發生(D)快速糖解作用可增進肺活量效率
43.「陣地攻守性球類運動」應屬於十二年國民基本教育健康與體育領域「學習內容」中的哪一個主題？(A)挑戰類型運動(B)競爭類型運動(C)表現類型運動(D)互動類型運動
44.國際奧林匹克委員會(IOC)在東京奧運登場前的會議上通過修改格言，請問修改為下列哪一個選項？(A)更快、更高、更強、更遠(B)更快、更高、更強、更卓越(C)更快、更高、更強、更尊重(D)更快、更高、更強、更團結
45.運動員如何在沒有身體動作的狀況下，利用大腦想像自身運動的狀況，請問是運動心理學家所提倡的哪種「心理技能訓練」？(A)生物回饋法(B)意象訓練(C)精神集中法(D)心理振奮法
46.在跳遠教學中，體育老師觀察學生的起跳、空中動作與落地姿勢，並在課堂中即時給予口頭或動作示範回饋，幫助學生修正技術。這種在學習過程中進行的評量方式，最適合歸類為下列哪一種？(A)總結性評量(SummativeAssessment)(B)標準化評量(StandardizedAssessment)(C)形成性評量(FormativeAssessment)(D)診斷性評量(DiagnosticAssessment)
47.在11人制足球比賽中，當出現與比賽正常對抗無關的狀況，致使比賽受到干擾時(如：動物跑入場內干擾比賽)，裁判應該如何處置？(A)吹哨暫停，然後由最後一位觸球的球員事發地「間接自由球」重新開始(B)吹哨暫停，然後由防守方在最近的邊線發「手擲球」入場(C)吹哨暫停，然後在吹哨時球的所在地發「墜球」(D)忽略此干擾，繼續比賽
48.被視為測量體脂肪的「黃金標準」是下列哪一種方法？(A)BMI(B)生物電阻法(C)皮脂夾預估法(D)水中稱重
49.運動傷害處理原則PEACE&LOVE，其中「O」代表？(A)加壓(B)樂觀(C)抬高(D)承重
50.張大山先生因體重過重，開始意識到健康的重要性。在醫師的建議下，他開始規律運動並控制飲食，目前每週運動三次，且已持續進行健康減重計畫達八個月。根據Prochaska等人(1994)所提出的跨理論模式(TranstheoreticalModel)中的「行為改變階段」(StagesofChange)，請問張大山目前處於哪一個階段？(A)行動期(Action)(B)意圖期(Contemplation)(C)準備期(Preparation)(D)維持期(Maintenance)
51.賴玉明同學經常參加100公尺短跑比賽，起跑迅速、爆發力強，常在校內比賽中獲得佳績並奪得金牌。請問，下列哪一種肌纖維在賴玉明體內的比例較高，使他具備優異的短跑能力？(A)黃肌纖維(B)藍肌纖維(C)白肌纖維(D)紅肌纖維
52.陳老師希望以合作學習的「拼圖法」來進行一堂樂樂棒球課，請問以下教學流程何者錯誤？(A)採取同質性分組(B)組內同學分配不同的教材(如：打擊、跑壘、守備)進行學習(C)召集專家小組，讓各組負責相同教材的人一起加強訓練(如：所有負責打擊動作的學生聚在一起加強)(D)專家小組訓練後返回原小組，將自己負責的教材介紹給其他同學(同儕互教)
53.運動教育模式強調賽季式的活動設計，並廣泛應用於許多先進國家的體育課程中。請問這種教學模式主要是根據下列哪一種學習理論所發展？(A)社會學習理論(B)認知主義(C)行為主義(D)情境學習理論
54.每天的能量消耗，基礎代謝率(MET)至關重要，而基礎代謝率與身體組織中哪種含量的多寡關係最為密切？(A)骨質密度(B)肌肉(C)結締黏膜(D)脂肪
55.根據大肌肉動作測驗(TGMD)，下列何者不是立定跳的動作表現標準？(A)預備動作時膝蓋彎曲且兩手臂向前伸展。(B)手臂有力地向前與向上帶動並在頭部上方達到完全伸展。(C)雙腳同時起跳和著地。(D)著地時，手臂向下帶。
56.在運動科學研究中，研究者觀察小學生進行規律有氧運動八週後的腦部變化，結果發現受試者在專注力與記憶力測驗上的表現顯著提升。進一步的生化分析顯示，運動促使大腦分泌一種與神經可塑性與學習能力高度相關的物質。請問這項實驗中最有可能大量增加的是下列哪一種物質？(A)胺基酸(AminoAcid)(B)ATP(AdenosineTriphosphate)(C)血清素(Serotonin)(D)BDNF(BrainDerivedNeurotrophicFactor)
57.國教署公告的雙語教學注意事項中指出領域雙語教學應以學科教學目標之達成為優先，在實施「雙語體育教學」時下列何者不恰當？(A)以健體領域核心素養及學習重點之達成為優先(B)不因為雙語地融入而延後原本的教學進度(C)務必提供全英文的自然學習環境(D)在教學前先了解學生的先備能力
58.當選手在重要的比賽，因為覺醒程度的提升會讓表現提升，並在某個點有最佳表現。可是，若覺醒程度繼續提升，表現卻反而會開始下降。最適合用下列哪種理論來解釋這樣的現象？(A)驅力理論(B)目標設定理論(C)自我決定理論(D)倒U型理論
59.下列何者有「體罰」的疑慮？(A)為所有學生檢測800/1600走跑(B)在熱身活動時安排仰臥起坐、伏地挺身(C)分組比賽，輸的一方罰開合跳100下(D)在下課前靜坐呼吸，舒緩激動的情緒
60.運動心理學中，「動機」最主要的影響因素是什麼？(A)社會支持(B)個人興趣和目標設定(C)體能狀況(D)運動技術的掌握
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入