114年 - 114 臺南市國中校長甄選筆試試題#126887

一、臺南市教育的核心理念是，「讓每個孩子在每堂課中都有學習」。你剛到一所學校，在第一次的親師座談會上，你想向家長報告貴校落實這項理念的作法，並排除家長對於學生學習公平性的顧慮。請撰擬這一個報告內容。

二、隨著人工智慧快速進展，未來需要什麼人才？在AI時代來臨，教育部因材網也推出生成式AI學習夥伴e度，各式AI工具更是層出不窮。你作為學校課程領導人，如何參與「推動中小學數位學習精進方案」，以促進全體教師的教學專業發展、提升學生的學習成長？將數位精進整合在學校整體計畫並落實？請說明你的理念與具體作為。

三、假設你發現學校內某些學生出現了嚴重的行為問題，不僅干擾課程活動的進行，甚至頂撞教師或與同學發生衝突，最後引發了嚴重的親師問題。請以一個特定問題行為及其所造成的校園危機為例，並描述你將會採取哪些措施來幫助這些學生、教師及家長順利解決這次事件。

四、你身為某國中的初任校長，在你8月1日上任後才發現前任校長調任前，仍然沒有人願意擔任學務主任，甚至組長也是勉強拜託來的，學校其他行政人員告訴校長，就請今年他校調進來的教師擔任主任，讓它成為慣例，以後就不需要再為此事煩惱。請從組織文化、教育法規、校長領導等三個觀點予以分析上述情境？並提出個人的解決之道？

五、希望國中目前之狀況：
【外部條件】為鄉鎮中小型學校，位居兩都之交接處，周邊除了有多所辦學頗具口碑的私立高中所附設之國中部外，尚有鄰區之三所設有特殊班級(如資優班、美術班、音樂班等)之大型公立國中。
【學校狀況】學生常規欠佳，升學表現不良，過去曾是大型學校的榮景，已幾不復存在，學區內學生外流情形嚴重，亦威脅到班級及教職員員額編制的問題。
【教師動能】教師較為保守，對新的教學理念及教學方式，較難以接受。因此，學校教師專業發展動能低落，教師專業對話不足，學校漸漸失去競爭力。
如果你是希望國中的新任校長，請援引學校經營管理或領導之相關理論為基礎，論析如何改善上述學校發展不利的現況，讓希望國中風華再現？