所屬科目：教甄◆體育專業
1. 有關 Mosston 教學光譜的描述，何者正確？ (A) pre-impact set 指的是每堂課的課前準備階段 (B) 跨越「發現閾值」(discovery threshold) 代表著進入到以學生為中心的教學 (C) 學習者設計式 (Style I) 是第一個學生能自行決定教材內容的教學形式 (D) 執行互惠式 (Style C) 首重教師給予學生動作回饋。
2. 下列何者非屬十二年國教健體領域課程綱要所列之表現類型運動？ (A) 競技體操 (B) 水中芭蕾 (C) 舞蹈 (D) 扯鈴。
3. 下列何者屬於十二年國教健體領域課程綱要所列第五學習階段行為類學習表現？ (A) 表現全身性的身體控制能力 (B) 應用系統思考與後設分析能力，解決各種運動情境的問題 (C) 熟練專項運動技能、創作和展演的技巧 (D) 檢討與反省個人的體適能與運動技能水準。
4. 國際排球總會於 2025 年公告修改後的排球規則，有關最新排球規則，下列何者有誤？ (A) 發球方球員不得以聚集或將手高舉過頭來掩護發球 (B) 發球員發球時，雙方球員均需依輪轉順序站位，以免形成發球越位 (C) 球隊第二或第三擊球部分或全部從無效空間通過到對方無障礙區不能被擊回，且當球通過球網垂直面，應立即判定為界外球 (D) 判定發球瞬間的位置錯誤，前後排以中線為基準，左右排以居中位置球員為基準。
5. 羽球比賽進行中，下列何種狀況不構成「重行發球」？ (A) 接發球員的隊友誤擊發球 (B) 發球時，接發球員及發球員雙方同時犯規 (C) 發球被回擊後，羽球若過網後被網纏住 (D) 司線員未能看見，而裁判員也無法做判決時。
6. 網球雙打比賽進行至搶七決勝局 (tie-break)，該盤發球順序依序為α1、β1、α2、β2。請問當比分累計到 5:5 後，下一顆球由哪位球員、自場地的哪一側進行發球？ (A) α2，左側 (B) α2，右側 (C) β1，左側 (D) β1，右側。
7. 請問「學習者作為問題解決者」的教學隱喻較能反映下列哪一教學模式的核心精神？ (A) 5E 教學模式 (B) 同儕教學模式 (C) 運動教育模式 (D) 合作學習模式。
8. 美國運動醫學會對學齡兒童給出的身體活動指引為至少 (A) 每週 3 次，每次 30 分鐘 (B) 每週 4 次，每次 30 分鐘 (C) 每週 5 次，每次 60 分鐘 (D) 每週 7 次，每次 60 分鐘。
9. 學生於操場跑步時，反映側腹部疼痛難耐，有關此狀況下列說明何者有誤？ (A) 可能是呼吸調節不當、橫膈膜缺氧所致 (B) 運動前補充紅肉蛋白質將有助於避免 (C) 建議運動前充分熱身，且循序漸進 (D) 降低強度或休息症狀能立即獲改善。
10. 2028 年夏季奧林匹克運動會將由哪一城市舉辦？ (A) 紐西蘭奧克蘭 (B) 澳洲布里斯本 (C) 美國洛杉磯 (D) 加拿大蒙特婁。
11. 下列何者非屬 CASEL 社會情緒學習架構之核心要素？ (A) 自我覺察 (B) 自我調節 (C) 自我管理 (D) 社會覺察。
12. 下列何者屬於 CASEL 社會情緒學習架構中「關係技巧」之內涵？ (A) 換位思考 (B) 為他人發聲、爭取權利 (C) 體認多樣的社會規範 (D) 理解並表達感激。
13. 在諸多體育教學模式中，下列何者較難用以落實社會情緒學習？ (A) 戰術遊戲模式 (B) 運動教育模式 (C) 個人與社會責任模式 (D) 合作學習模式。
14. 進入日常課堂教學，下列何者不在 Wright 與 Ricards (2021) 所建議的教學實踐取向中？ (A) 反思取向(reflective approach) (B) 激活取向(reactive approach) (C) 外顯取向(explicit approach) (D) 賦權取向(empowering approach)。
15. 「一位 8 年級教師要求學生參與籃球上籃同儕評量活動，她強調活動的重點在於觀察夥伴的優缺點並提供建設性的回饋。」試問這樣的教學方式，旨在培養社會情緒學習的何種能力？ (A) 自我管理 (B) 社會關懷 (C) 社會覺察 (D) 負責任的決定。
16. 2026 年世足賽首次由三個國家共同主辦，請問下列哪個國家非主辦國？ (A) 古巴 (B) 美國 (C) 加拿大 (D) 墨西哥。
17. 承上題，2026 年世足賽各大洲將有幾支球隊角逐大力金盃？ (A) 24 隊 (B) 28 隊 (C) 32 隊 (D) 48 隊。
18. 在足球比賽中，影像助理裁判(VAR)可使用的情況不包含以下何者？ (A) 進球與否 (B) 罰點球與否 (C) 判定第二張黃牌 (D) 錯誤確認身份。
19. 越位是足球運動中相當特殊的規則，關於越位與否的判定，不包含下列哪一條件？ (A) 發角球 (B) 進攻方球員接球位置 (C) 參與進攻或影響防守球員 (D) 向前傳球。
20. 下列關於足球歷史之描述，何者有誤？ (A) 中國古代蹴鞠是足球運動的最早雛形 (B) 現代足球起源於 19 世紀中期的愛爾蘭 (C) 足球自 1908 年倫敦奧運列為正式比賽項目 (D) 巴西為世界盃史上奪冠最多的國家。
簡答題(3 題，每題 10 分) 1. 請概述下列各名詞 (sport, exercise, physical fitness, physical education, physical activity) 並 說明彼此間如何相互關聯。
2. 請闡述 Assessment for Learning 之核心內涵並列舉一例說明之。
3. 請概述軟組織傷害 PEACE & LOVE 原則所指的處理方式，並列點說明其與過往 RICE 原 則之差別。
2. 優質的體育教學能涵養多元教育目標，請以網/牆性球類運動為學習內容，設計一堂情意 學習優先的體育課，答題內容應涵蓋完整教案並敘明為何如此設計。
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