115年 - 17700 手語翻譯丙級工作項目 01：聽障的生理成因、類型特質及文化 1-50（2026/01/02 更新）#136100

科目：技檢◆手語翻譯-丙級 | 年份：115年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：技檢◆手語翻譯-丙級

選擇題 (50)

1. 人類具有空間知覺作用與內部平衡狀態，應歸功於： (A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)動覺。

2. 影響人類學習語言最重要的器官是 (A)視覺 (B)觸覺 (C)聽覺 (D)動覺。

3. 聽知覺發展的關鍵期，一般而言是出生後的前 (A)三年 (B)二年 (C)一年 (D)半年。

4. 下列何者有助於改善兒童的溝通技能、閱讀與學業技能及人格、社會發展？ (A)老年教育 (B)成人教育 (C)兒童教育 (D)早期教育。

5. 一般而言，下列何種聽障者，比較可能有機會接受聾文化濡染，發展出自我認同、社會性成熟、以聾為榮的人格特質？ (A)後天性聽障者 (B)先天性聽障者 (C)語言學習後 (D)語言學習前。

6. 一般而言，在醫學與科技這麼發達的時代，大多數的兒童如果感染了德國麻疹，出生後即使仍能生存，但可能導致 (A)視覺障礙 (B)聽覺障礙 (C)智能障礙 (D)多重障礙。

7. 根據研究顯示，聽覺功能會隨下列何者的增長，而有逐漸退化的現象？ (A)年紀 (B)智力 (C)體力 (D)情緒。

8. 耳朵的哪一構造既複雜，且影響聽力最大？ (A)外耳 (B)中耳 (C)內耳 (D)聽覺中樞。

9. 外耳與中耳的分界是 (A)耳殼 (B)鼓膜 (C)鎚骨 (D)鐙骨。

10. 下列何者是耳朵最可見的部份，但它對聽力影響不大？ (A)耳道 (B)鼓膜 (C)聽骨 (D)耳殼。

11. 下列何者的構造包括三塊聽小骨？ (A)中耳 (B)外耳 (C)內耳 (D)聽覺中樞。

12. 下列何者是中耳與內耳的交界？ (A)耳殼 (B)耳道 (C)鼓膜 (D)卵圓窗。

13. 主司身體的平衡感是 (A)聽小骨 (B)前庭 (C)卵圓窗 (D)迷宮。

14. 下列何者是聽覺器官中最重要的部分？ (A)鼓膜 (B)前庭 (C)耳蝸 (D)卵圓窗。

15. 下列何種聽覺障礙者，常可聽到人們的交談，但不知道他們說的是什麼？(A)傳音性 (B)感音性 (C)中樞性 (D)混合性。

16. 感音性的聽覺障礙是下列何種構造中的耳蝸或聽神經有所缺損？ (A)外耳(B)中耳 (C)內耳 (D)聽覺中樞。

17. 下列何者是最常見的中耳病變？ (A)外耳炎 (B)中耳炎 (C)內耳炎 (D)腦膜炎。

18. 何種構造與聽覺障礙最有關係，也是教育上、醫學上最頭痛的問題？ (A)內耳 (B)中耳 (C)外耳 (D)聽覺中樞。

19. 下列何者是造成聽覺障礙最常見的原因？ (A)腦膜炎 (B)風疹 (C)感冒 (D)愛滋病。

20. 大部分先天性聽障兒童學習口語比後天性聽障兒童 (A)困難得多 (B)容易得多 (C)有些困難有些容易 (D)不困難也不容易。

21. 下列何者不是造成聽障兒童說話發展遲緩的主因？ (A)聽覺回饋 (B)語言增強 (C)語言模式的模仿 (D)逃學。

22. 語言發展相當於 (A)人格發展 (B)情緒發展 (C)智能發展 (D)社會發展。

23. 通常聽力檢查師測量聲音的強度介於 (A)0～110 (B)0～120 (C)0～130 (D)0～140 分貝。

24. 正常聽力者所能聽到最小聲音的強度是 (A)-10 (B)0 (C)10 (D)20 分貝。

25. 一般人耳能聽到的音波範圍是介於______ 赫(Hz)。(A)80～8000 (B)125～8000 (C)250～2000(D)20～20000

26. 小孩子的聽力行為是隨著下列何者的增大而逐漸成熟？ (A)智力 (B)學力 (C)年齡 (D)年級。

27. 下列何者是影響幼兒語言成長、行為發展的最重要人物？ (A)父母 (B)教師(C)親戚 (D)同儕。

28. 兒童在幾歲以前聽力有問題的話，將會對他的語言發展造成很大的影響？(A)六 (B)五 (C)四 (D)三歲。

29. 屬於中、外耳病變的何種聽覺障礙，可以藥物、手術等治療？ (A)感音性(B)傳音性 (C)中樞性 (D)混合性。

30. 下列何者最能代表低頻率玩具？ (A)鈴噹 (B)鐘錶 (C)鼓 (D)喇叭。

31. 利用麥克風擴音，最好放在距離聲音幾公分處？ (A)8～10 (B)3～5 (C)10～15 (D)0 公分。

32. 由聽覺學習語言，強調殘餘聽力的利用，是 (A)口眼法 (B)口觸法 (C)暗示法(D)聽覺口語法。

33. 同時使用聽、說、讀、寫、手勢、肢體語言等，以教育聽障兒童的方法，稱為 (A)手語法 (B)指語法 (C)口語法 (D)綜合溝通法。

34. 親子教育方案最好在下列何處進行？ (A)學校 (B)社區 (C)家中 (D)戶外。

35. 什麼年齡層的聽障者較不願配戴助聽器？ (A)8 歲～青春期 (B)8 歲以前 (C)中壯年者 (D)老年者。

36. 適合團體或個人使用，聲波的接收效果較好的是哪一種助聽器？ (A)眼鏡型(B)無線調頻系統 (C)耳內型 (D)耳道型。

37. 聽能訓練和讀話訓練是傳統何種教學的重點？ (A)手語 (B)指語 (C)口語 (D)綜合溝通。

38. 教導聽障兒童是一個具有挑戰性的工作，最大的盲點是 (A)愛心 (B)耐心 (C)信心 (D)以聽人觀點加諸聾人身上。

39. 1970 年代以後，何種溝通方法是教育啟聰學校學生最常用的方法？ (A)手語 (B)口語 (C)指語 (D)綜合溝通法。

40. 訓練聽障兒童善用殘餘聽力的方法，稱為： (A)讀話訓練 (B)聽能訓練 (C)發音訓練 (D)說話訓練。

41. 訓練聽障兒童善用視覺線索理解他人的話語，稱為 (A)發音訓練 (B)說話訓練 (C)讀話訓練 (D)聽能訓練。

42. 通常說話聲有不同的強度，小聲說話的音量約在______分貝。 (A)30 (B)40 (C)50 (D)60

43. 大聲叫的音量約在_______ 分貝之間。(A)60～70 (B)70～80 (C)80～90 (D)90～100

44. 令人愉悅的交談聲約在 _______分貝之間。(A)50～60 (B)60～70 (C)70～80 (D)80～90

45. 造成聽力損失的因素很多，下列何者為非？ (A)失聰年齡 (B)病因 (C)障礙類型 (D)學業成就。

46. 聽覺障礙對兒童影響最大的是下列何種發展？ (A)情緒 (B)語言 (C)社會適應(D)學業。

47. 結合手語、指文字、說話與讀唇、閱讀、筆談等的溝通方式，稱為 (A)手語法 (B)口語法 (C)綜合溝通法 (D)口手標音法。

48. 聽覺障礙者最顯著的生理特徵是在與人說話時，有明顯的何種困難？ (A)認知 (B)語言 (C)學業 (D)溝通困難。

49. 聽覺障礙可能造成聾人的學習生活與社交發展受阻，但其大部分的機能發展如何？ (A)不正常 (B)正常 (C)一半正常、一半不正常 (D)大部分不正常、少部分正常。

50. 如果聽障者處處受到挫折，較會產生下列何種現象？ (A)自信心 (B)自尊心(C)不安全感 (D)注意力集中。

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