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92年 - 92-2 高等考試_三級_教育行政：教育測驗與統計#108883

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：92年 | 選擇題數：0 | 申論題數：6

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (6)

一、試述電腦化適性測驗 (computerized adaptive testing) 的優缺點。
二、何謂「能力」(ability)？何謂「成就」(achievement)？而測量兩者所編製出的測驗之間有何差異？
(一)以區間估計法求大學男教授的育嬰性向測驗真正分數。請列出公式、計算式、答案及結論。
(二)請問我們可否說大學男教授的平均育嬰性向比全國男性平均為高？請列出假設、公式、計算式、答案及結論。
※ 請選用合適者
參考數值62c23f4655c1d.jpg=2.33  62c23fae12c0b.jpg=2.58

參考公式 Z = (62c23f914bae7.jpg − μ ) / 62c23f995972b.jpg  z=(X-M)/SD  T=10Z + 50
(一)兩者體重之變異數差異是否達到 α=.05 顯著水準？ 
(二)兩者體重之平均數差異檢定 t 值為多少？自由度為多少？