94年 - 桃園縣94學年度國民中學教師甄選教育學科試題#1139

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：94年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (25)

26．我國中小學教師除精通所任教科目的知識與技能，並應修習教育學分，研習教材教法，經過相當時間的實習，才能成為合格教師。就此觀之，我國中小學教師符合哪一項教師專業特徵？　 (A)相當的獨立自主性　(B)專門的知識與技能 (C)服務重於報酬的觀念(D)不斷的在職進修

27．布魯姆(Bloom)將認知領域的教育目標分為六大類，分別是：應用、評鑑、知識、綜合、理解、分析，按認知層次排列最高的目標是： (A)綜合(B)理解(C)應用(D)評鑑

28．監理站汽機車駕駛執照考試從測驗理論而言是屬於： (A)標準參照測驗　(B)理想參照測驗 (C)自我參照測驗　(D)常模參照測驗

29．民主的師生關係可以使學生學到民主的生活方式，學校環境的開放安排可以形成學生開放的心態，這是所謂的： (A)正式課程　(B)懸缺課程 (C)潛在課程　(D)彈性課程

30．多元文化教育最主要的精神在於： (A)向強勢文化學習(B)尊重差異 (C)批判不同的文化(D)強調核心價值

31．百分等級(PR)等於65的意義是： (A)測驗的原始分數是65分 (B)該分數以下的人數有65% (C)答對65%的題目 (D)團體中有35%的人達到標準

32．葛來斯(R.Glaser)所倡一般教學模式(the general model of instruction)包含四個部分，循序而進，其順序為何? (A)教導目標→教學程序→起點行為→教學評鑑 (B)起點行為→教學目標→教學程序→教學評鑑 (C)教學目標→起點行為→教學評鑑→教學程序 (D)教學目標→起點行為→教學程序→教學評鑑

33．個人對單一次出現的刺激所能記憶的量稱之為： (A)知覺記憶　(B)短期記憶 (C)長期記憶　(D)記憶廣度

34．英國教育學者皮特斯(R.S.Peters)提出教育的三大規準，包括： (A)合理性、合法性、合正當性 (B)合認知性、合價值性、合自願性 (C)合理性、合認知性、合法性 (D)正當性、中立性、合理性

35.下列何者不是後現代主義主張的概念？ (A)集中化　　(B)差異性 (C)不確定性　(D)多元性

36．有某一智力測驗其平均數為100，標準差為16。某生接受該項測驗，結果位在平均數之上1.5個標準差，試問該生的離差智商是多少？ (A)92　(B)116　(C)124　(D)132

37．雙向細目表中的「雙向」指的是： (A)教學目標與教材內容 (B)教學方法與評量標準 (C)教材內容與評量標準 (D)教學方法與行為目標

38．「學校是文化政治的場所，教師是社會變遷的觸媒，教學是主體解放的過程。」請問這是哪一種理論的主張？ (A)文化唯物論　(B)後殖民理論 (C)批判教學論　(D)結構功能論

39．教師在進行教室管理時對某一學生採取責罰的措施，其效果會擴及周圍的其他學生，此種現象稱之為何？ (A)比馬龍效應(Pygmalianeffect)　 (B)漣漪效應(rippleeffect) (C)期待效應(expectedeffect)　　 (D)月暈效應(haloeffect)

40．將自己已有的基模重新修正，以適應新的環境，為皮亞傑(J.Piaget)理論中的哪一個概念： (A)組織(organization)(B)平衡(equilibration) (C)同化(assimilation)(D)調適(accommodation)

41．根據學習的原則，教師在教學時學生先複習相關教材，主要目的是為了：　 (A)增進學生的短期記憶(B)增進學生的先備知識 (C)增進學生的後效強化(D)滿足學生的情意需求

42．後期中等教育學制有綜合高中之設置，其主要目的是： (A)讓高中與國中學生相互交流學習 (B)提供學生學習九年一貫課程的良好環境 (C)延緩分化並提供學術與職業導向課程供學生選習 (D)讓學生學習加深加廣的課程進度

43．教師資格的檢定與審定、聘任、權利義務、待遇、進修與研究、退休、撫卹、離職、資遣、保險、教師組織、申訴及訴訟等，悉依何種法律之規定？ (A)教育基本法(B)師資培育法 (C)教師法(D)國民教育法

44．依據九年一貫課程實施要點，應由何者審查自編教科用書、決定各年級各學習領域學習節數、完成學校課程計畫之規劃？ (A)教務處　　　(B)學校課程發展委員會 (C)各縣市輔導團　(D)教育局

45.有關「評量」的敘述，何者正確？ (A)評量是教學歷程的終點站 (B)評量係評斷學生的學習成就 (C)評量表示教學活動的結束 (D)評量的目的在分析教學得失及診斷學習困難

46．下列有關柯柏格(L.Kohlberg)道德發展的觀點何者為非? (A)道德發展隨年齡而發展 (B)道德發展係一種認知發展 (C)道德發展趨勢因文化、種族不同而不一致 (D)道德發展分成三期六階段

47．父母與子女的教育程度和職業類別具有高度的相似性，這種現象稱為： (A)階級再製　　(B)文化資本 (C)地位世襲　　(D)功績主義

48．一個測驗能否測出我們想要測量的能力與特徵，稱為該測驗的： (A)相關度(B)信度　(C)效度(D)鑑別度

49．下列哪一項教育政策為減少地區背景不利對教育的影響，採取「積極性的差別待遇」，以實踐教育機會均等的理想？ (A)小班教學計畫　　(B)九年一貫課程 (C)廣設高中大學　　(D)教育優先區

依據艾力克森(E.H.Erickson)心理社會發展階段理論，國中學生可能出現哪一種危機？ (A)自我統整對角色混淆(identityvs.roleconfusion) (B)自主行動對羞怯懷疑(autonomyvs.shameanddoubt) (C)自動自發對罪惡感(initiativevs.guilt) (D)信任對不信任(trustvs.mistrust)

申論題 (0)