94年 - 花蓮縣九十四學年度高級中等以下學校 正式暨候用代理教師聯合甄選試題卷#17760

科目：教甄◆身心障礙組 | 年份：94年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：教甄◆身心障礙組

選擇題 (0)

申論題 (5)

1.近年來普通學校裡，越來越重視學習障礙與嚴重情緒障礙兒童的學習及 行為問題，就你所知，此兩類障礙的定義與鑑定標準為何？(20%)
2.小明是一位十歲的中度智障學生，安置在某國小啟智班，現在要為他擬定一份個別化教育計畫(IEP)，其內容應包括哪些要項？(20%)
3.受到融合教育的影響，障礙學生安置普通班級已成趨勢，絕大多數特殊需求學生可參照或調整普通班課程，以適應個別差異。請詳加說明特殊教育所關連的課程調整類型有哪些？(20%)
4.目前特殊教育學生的「轉銜服務」日益受重視，請說明國內轉銜服務的法源為何？(5%)哪些教育階段需要進行轉銜服務？(5%)其內容為何？(10%)
5.在特殊教育學生的評量工具中，個別化智力測驗—魏氏兒童智力量表（The Wechsler Intelligence Scale for Childern-Third Edition，WISC-III）為最常被使用的測驗，請圖示本項評量工具的結構(10%)，並請說明在WISC-III中學習障礙學生常出現哪些組型？(10%)