94年 - 94 二技統測專業科目(一)：心理學及兒童發展#1474

科目：二技統測◆幼保類◆(一)心理學及兒童發展 | 年份：94年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：二技統測◆幼保類◆(一)心理學及兒童發展

選擇題 (25)

26. 若學生：「這口訣，我昨天背得很熟，今天就是想不起來。」我們可推論該生在下列何種記憶歷程發生錯誤？ (A) 編碼 ( encoding ) (B) 轉錄 ( recording ) (C) 提取 ( retrieval ) (D) 消除 ( extinction )
27. 以遊戲類型研究幼兒社會化歷程的學者，為下列何者？ (A) 華生 ( Waston ) (B) 皮亞傑 ( Piaget ) (C) 派頓 ( Parten ) (D) 史基納 ( Skinner )
28. 林小姐對紫色與白色的兩件襯衫都很喜歡，但因個人預算只能夠買一件襯衫，此事例所產生之心理反應稱為下列何者？ (A) 反向作用 (B) 合理化作用 (C) 雙避衝突 (D) 雙趨衝突
29. 媽媽和小咪看見一頭牛在曬太陽，媽媽：「你看，牛在做日光浴。」小咪：「可是牠的牛奶會壞掉。」下列何者最適於說明該幼兒的思考特質？ (A) 可逆性思考 (B) 類比推理 (C) 直覺性思考 (D) 遞移推理
30. 在參觀完動物園的回家路上，兩歲的小竹學猩猩動作的行為，最主要是下列何種認知能力的萌發？ (A) 集中化 ( centration ) (B) 心理表徵 ( representational ability ) (C) 重構 ( restructuring ) (D) 一致性 ( concordant )
31. 兒童能區辨出「砍下所有樹的木材比砍下松樹的木材多」的分類能力，為皮亞傑所主張的何種發展階段之分類思考特質？ (A) 感覺動作期 (B) 運思準備期 (C) 具體運思期 (D) 形式運思期
32. 依據溫納 ( Weiner, B. ) 自我歸因論，下列何者為穩定、外在及不能控制的歸因項目？ (A) 能力 (B) 工作難度 (C) 運氣 (D) 別人反應
33. 在氣質特徵中，幼兒會主動和初次見面的鄰居長輩打招呼問安，與下列何者最為相關？ (A) 活動量 (B) 堅持度 (C) 趨避性 (D) 反應強度
34. 下列何者不是幼兒遊戲所具有的特徵？ (A) 自發的 (B) 重過程的 (C) 很多人參與的 (D) 可以隨時停止的
35. 能針對一個問題源源不斷地想出相關的意見，是創造力的哪一個特質？ (A) 流暢性 (B) 變通性 (C) 獨創性 (D) 精進性
36. 桌上有五個布丁，老師問小明桌上有幾個布丁，小明回答：「1, 2, 3, 4, 5。」老師再問一次，小明還是回答：「1, 2, 3, 4, 5。」請問：小明缺乏對下列哪個原則的了解？ (A) 固定順序原則 (B) 基數原則 (C) 順序無關原則 (D) 一對一對應原則
37. 小明在前往朋友家參加慶生會的途中，看到小英跌倒骨折，小英請小明去通知他父母，但是這樣做他很可能錯過吃蛋糕、玩所有遊戲的時間。根據愛森柏格 ( Eisenberg, N. ) 的研究，大部分學前幼兒對這個情況會作下列哪個推理？ (A) 不能幫忙，不然我會錯過慶生會 (B) 我要幫忙，因為她需要別人的幫忙 (C) 我要幫忙，因為媽媽要我幫助別人 (D) 她一定很痛苦，所以我一定要幫忙
38. 四歲的小明很害怕地告訴媽媽，他在回家的路上看到一隻像大象那麼大的狗。小明會這麼說，最可能的原因是什麼？ (A) 存心欺騙 (B) 喜愛誇大其詞 (C) 不能分辨大小 (D) 不能分辨想像與現實
39. 幼兒對自我有所評價之後，才會發展出下列哪一種情緒？ (A) 快樂 (B) 憤怒 (C) 困窘 (D) 內疚
40. 三歲的小明掀開芭比娃娃的裙子，說：「偷看她。」同年齡的小華問：「看什麼？雞雞嗎？」這二位幼兒出現這樣的行為，可能原因不包括下列何種？ (A) 性意識萌芽 (B) 對性的好奇 (C) 有性幻想 (D) 開始注意到性器官
41. 庫里(Cooley)的「鏡中自我」( looking-glass self ) 主要在說明哪個因素對自我概念發展的影響？ (A) 生物因素 (B) 物理環境 (C) 社會互動 (D) 文化因素
42. 下列對象徵遊戲發展之敘述，何者錯誤？ (A) 社會戲劇遊戲行為在六歲左右達到高峰 (B) 年齡較大，較能扮演虛構的人物角色 (C) 年齡較大，較能同時扮演多個角色 (D) 年齡較大，較需要使用與實物相像的物品進行扮演
43. 當嬰兒初次發出：「ㄇㄚㄇㄚ」的聲音時，母親立即給與擁抱，嬰兒因此學到「媽媽」這個字，下列哪個學者主張語言是透過這樣的方式學習？ (A) 史基納 ( Skinner, B.F. ) (B) 瓊斯基 ( Chomsky, N. ) (C) 班度拉 ( Bandura, A. ) (D) 皮亞傑 ( Piaget, J. )
44. 下列有關自閉症的敘述，何者正確？ (A) 是一種複雜的神經生物 ( neurobiological ) 的疾病 (B) 僅會出現語言和溝通方面的行為問題 (C) 主要症狀為骨骼發育遲緩 (D) 發病成因已獲得一致性研究結論
45. 幼兒出現「假裝」遊戲行為所必備的心理能力，下列何者除外？ (A) 表徵 (B) 記憶 (C) 保留 (D) 延宕模仿
46. 下列哪一個動作技巧為最後發展？ (A) 穿、脫襯衫 (B) 剪直線 (C) 剪曲線 (D) 繫鞋帶
47. 對五歲幼兒說話，下列哪一句最符合其發展？ (A) 勸導幼兒吃肉時，說：「要吃肉肉，才會壯壯。」 (B) 幼兒吵鬧時，說：「你們不能不安靜點嗎？」 (C) 警告幼兒不得奔跑時，說：「跑跑看！」 (D) 幼兒沒有收拾玩具時，說：「把玩具收好。」
48. 幼兒對形容詞的掌握，下列何者是最後發展的項目？ (A) 黑、白 (B) 甜、鹹 (C) 胖、瘦 (D) 快樂、勇敢
49. 下列哪一個理論主張發展是呈現量變現象？ (A) 訊息處理論 ( information processing model ) (B) 皮亞傑 ( Piaget, J. ) 認知發展論 (C) 佛洛伊德 ( Freud, S. ) 性心理發展論 (D) 艾力克遜 ( Erikson, E. H. ) 心理社會發展論
50. 幼稚園裡常可看到下列的情況：老師在講解完後問幼兒：「懂不懂？」全班幼兒大聲回答：「懂！」之後，老師卻發現幼兒根本都沒有聽懂。對於這種現象，下列何者是最可能解釋的原因？ (A) 幼兒愛面子 (B) 幼兒假裝聽懂 (C) 幼兒怕被老師責罵 (D) 幼兒不知道自己沒有聽懂

申論題 (0)