95年 - 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試卷童軍科#4576

科目：教甄◆童軍專業 | 年份：95年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆童軍專業

選擇題 (50)

組織童軍團初期最主要的支持者是： (A) 童軍團教練；(B) 童軍家長；(C) 童軍會；(D) 資深童軍。

組織童軍團的籌備委員不參與哪一項工作： (A) 擬訂童軍團的各項章程；(B) 籌備童軍團的各項計畫；(C) 申辦童軍團務委員會；(D) 實施童軍訓練活動。

下列哪一項較不恰當： (A) 童軍活動因環境影響而增加室內訓練活動；(B) 童軍活動不一定要提供探索活動；(C) 童軍活動並非適合所有青少年；(D) 童軍活動是很容易學會。

面對年齡大小不同的童軍最主要的問題是： (A) 滿足他們的希望和需要；(B) 提供不同的訓練活動；(C) 注意不同階段的發展需要；(D) 合理的訓練要求。

團長為了增進童軍活動效益應該： (A) 親自主持各種重要活動；(B) 以父母立場協助童軍；(C) 多與家長保持聯繫；(D) 以宗教熱誠帶領童軍。

團集會的設計最好由誰來做： (A) 小隊輪流；(B) 小隊會議；(C) 團長與服務員；(D) 團長與小隊長。

徽章制度的應用哪一項不合理： (A) 自我滿足；(B) 表示進步；(C) 競爭心理；(D) 模仿心理。

童軍團活動的根基在於： (A) 儀典；(B) 團集會；(C) 小隊會議；(D) 小隊長會議。

小隊制度的第一步是： (A) 自我管理；(B) 讓孩童自己作決定；(C) 耐心等待其建議；(D) 負責分配的工作。

團成功的主要方法： (A) 小隊長的技能訓練；(B) 小隊長的領導能力；(C) 小隊長的溝通能力；(D) 小隊長的活動設計能力。

下列哪一項非團務委員會的職責： (A) 管理財政；(B) 團集會地點安排；(C) 組訓的規定；(D) 確定每年固定的野外活動。

團體的領導角色應該是： (A) 授權給一個人；(B) 從權威者轉給弱者；(C) 分配在團體成員當中；(D) 由有影響力者接收。

世界童軍運動起始年被認為是： (A) 1907；(B) 1908；(C) 1909；(D) 1910。

中國童子軍誕生於民國： (A) 元年；(B) 2 年；(C) 4 年；(D) 8 年。

第一次世界大露營舉行於： (A) 1912；(B) 1920；(C) 1929；(D) 1919。

我國童子軍總會章程說明童子軍訓練包括： (A) 品德、服務、團隊；(B) 公民、做中學、合作； (C) 基本能力、生活智能、人格健全； (D) 上述各項均有。

中國童子軍規律有： (A) 3 條；(B) 12 條；(C) 8 條；(D) 10 條。

中華民國女童軍規律有： (A) 8 條；(B) 10 條；(C) 12 條；(D) 3 條。

合作學習教學始於： (A) 19 世紀末；(B) 20 世紀初；(C) 20 世紀中；(D) 20 世紀末。

有關合作學習的說法哪一項是錯誤的： (A) 對新進學生有利；(B) 對程度好的學生較不利；(C) 注重課程的教學目標；(D) 注重社會學習的目標。

創導合作學習的人是： (A) Parker；(B) Dewey；(C) Lewin；(D) Lippit。

最早有組織地研究團體動力者是： (A) Parker；(B) Dewey；(C) Lewin；(D) Lippit。

自然主義最接近： (A) 宗教信仰；(B) 自然科學；(C) 環境教育；(D) 浪漫文學。

戶外領導最優先注重： (A) 戶外技能；(B) 領導技能；(C) 團隊行為；(D) 判斷機智。

與創造力最相關的是： (A) 智力；(B) 動機；(C) 表現能力；(D) 想像力。

對失溫患者不可做的事是： (A) 用棉被包住身體；(B) 給予溫水泡浸；(C) 給予酒喝；(D) 給予溫水喝。

對暈倒者不適當的作法是： (A) 抬高腳部；(B) 鬆開緊身衣服；(C) 用水洗頭；(D) 用水洗臉。

處理廚房油鍋起火最不恰當的是： (A) 用鍋蓋罩住；(B) 灑鹽巴或蘇打水；(C) 灑水；(D) 用厚衣物撲火。

急救嚴重受電擊患者首先要： (A) 隔離電源；(B) 拉他離開電源；(C) 做人工呼吸；(D) 靜待救援。

關於健行鞋的使用何者不正確： (A) 舊鞋比新鞋好；(B) 應比腳略大；(C) 試踢牆壁腳趾不痛；(D) 潮濕可在火邊烘乾。

撑人結是一種： (A) 旋繞結；(B) 綁綑結；(C) 套結；(D) 工程結。

下列比例尺最大是： (A) 1/500；(B) 1/5000；(C) 1/50000；(D) 1/500000。

熱帶氣旋又稱颱風是： (A) 高氣壓；(B) 低氣壓；(C) 冷氣團； (D) 滯留鋒面。

何種雲會出現雷雨： (A) 捲雲；(B) 雲層雲；(C) 捲積雲；(D) 積雨雲。

台灣天氣多變是因： (A) 緯度、季風；(B) 近海、緯度；(C) 地形、季風；(D) 地形、近海。

地對空表示自己需要幫助的手勢是： (A) 單手高舉；(B) 雙手高舉；(C) 雙手伸直；(D) 單手揮動。

在北半球的方位概念何者是錯誤： (A) 往朝陽方向走是往東；(B) 往夕陽方向走是往西；(C) 中午往東則太陽在左邊；(D) 中午往太陽方向走是往南。

在草原上行走應採： (A) 一路縱隊；(B) 緊跟前者腳步；(C) 各自散開走；(D) 以上皆是。

最能促進生態意義的戶外教學主題是： (A) 環境問題；(B) 道德問題；(C) 價值問題；(D) 社會問題。

生態保育的原則是： (A) 保留；(B) 儲存；(C) 再生；(D) 平衡。

最能提昇積極的環境意識是： (A) 應用科技；(B) 課堂討論；(C) 自然教學；(D) 遊憩活動。

生態哲學注重： (A) 社會行為；(B) 自由意識；(C) 生存觀念；(D) 生物進化。

教育力量最大助益是： (A) 規範成熟時間；(B) 控制衝動行為；(C) 改變自我；(D) 適應環境。

現在青少年的特性哪一項不正確： (A) 發展慢擔任成人角色快；(B) 發展快擔任成人角色慢；(C) 看到的與實際成長有差距；(D) 同伴看法最重要。

如果你想改變學生的行為你應該知道處罰是： (A) 不能消除反應；(B) 是消極反應；(C) 不能塑造行為；(D) 是積極增強。

不理會學生不好的行為表示教師： (A) 不能注意每件事情；(B) 覺得不應該太干預；(C) 希望消除該行為；(D) 教師的消極反應。

稚齡童軍進階是以何者命名： (A) 動物；(B) 植物；(C) 星球；(D) 地名。

幼童軍進階是以何者命名： (A) 動物；(B) 植物；(C) 星球；(D) 地名。

羅浮與蘭傑童子軍是為何年齡青年而設： (A) 15 歲以上；(B) 17 歲以上；(C) 19 歲以上；(D) 20 歲以上。

貝登堡著作之童子軍手冊將公民義務談話列入該書的： (A) 前面章節；(B) 中間章節；(C) 後面章節；(D) 未列入。

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