98年 - 98安樂高中26-50#1913

科目：教甄◆體育專業 | 年份：98年 | 選擇題數：25 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆體育專業

選擇題 (25)

棒球守隊發現對方打擊順序錯誤，並促請裁決，裁判應判：(A)兩人出局 (B)打擊球員出局 (C)正位擊球員出局 (D)重新打擊

李維指數(Levi\'s Index)用為判定之生理狀態為：(A)體格 (B)體能 (C)疲勞 (D)營養

重視兒童遊戲與運動衛生，主張一日生活時間應平均分配於工作、睡眠及休閒(含飲食、娛樂、健康及運動等)係 (A)顧茲姆斯(J.F. Gutsmuths) (B)康美紐斯(J.A. Comenius) (C)沙爾斯曼(C.G. Salzmann) (D)威廉姆斯(J.F. Williams)

某一動作的動作組織低，但其動作難度高，最好的練習方法是(A)部分練習 (B)全部練習 (C)綜合練習 (D)變異練習

運動行銷管理在「程序」上應首重：(A)行銷定性 (B)分析市場機會 (C)行銷組合 (D)行銷實務

下列對於水母漂的敘述何者錯誤?(A)可用等待救援時，減少體力的消耗 (B)可以讓身體在水中漂浮一段時間 (C)施力時應用力讓四肢收起來 (D)是水中自救的能力之一

重量訓練中肌肉收縮的類型包括哪四種?(A)等張、等速、等量、離心 (B)等長、等張、等量、等力 (C)等張、等長、等速、離心 (D)等力、等量、等速、離心

【已刪除】柔道比賽中犯規的敘述何者為非：(A)一方選手遭受到第一次指導(Shido 1)時，則對手視同獲得效果(Koka)之得分 (B)一方選手遭受到第二次指導(Shido 2)時，則對手視同獲得有效(Yuka)之得分 (C)一方選手遭受到第三次指導(Shido 3)時，則對手視同獲得半勝(Waza-Ari)之得分 (D)一方選手遭受到第四次指導(Shido 4)時，則對手視同獲得一勝(Ippon)之得分 (E)已刪除

請選出下列哪一個組合配對錯誤：(A)大腰(OSOTO-OTOSHI) (B)山嵐(YAMA-ARASHI) (C)小外割(KOSOTO-GARI) (D)膝車(HIZA-GURUMA)

某人20歲，休息時心跳每分鐘70次，要用70%的強度做為慢跑的運動強度，其儲備心跳率百分比應為? (A)100 (B)125 (C)140 (D)161 次/分

槌球是高爾夫球與何種球之混血兒?(A)撞球 (B)網球 (C)木球 (D)馬球

Kunst和Florescu指出運動成績表現和選材的三項主要因素，不包括下列何項?(A)生物統計測量的素質 (B)訓練計畫 (C)運動能力 (D)心理能力

生理治療的恢復方法不包括下列何者? (A)運動療法或動態休息 (B)按摩 (C)高地治療 (D)冷療

網球中所謂的「決勝點制」為：(A)No-Ad (B)NOT-UP (C)LOVE (D)ACE

籃球比賽時，進攻隊伍的外線能力較差時，可選：(A)壓迫式的盯人防守 (B)沉退式的盯人防守 (C)3-2區域防守 (D)混合防守

依據Dal Monte(1983)的觀點，認為柔道的能量供應系統，在ATP-PC系統的部分約占全體能量的(A)100% (B)90% (C)80% (D)70%

Ritter(1982)的觀點認為在個別化原則內，要讓訓練達到最佳結果，教練應注意的規定中，下列何者為非? (A)根據忍受能力制訂計畫 (B)個別化訓練 (C)超量負荷 (D)性別差異

嘉納治五郎於西元 ? (A)1880 (B)1882 (C)1884 (D)1964 年創立柔道

耐力周期(Periodization of Endurance)的三個階段不包括下列何者?(A)有氧耐力階段 (B)專項耐力階段 (C)耐力訓練增強階段 (D)有氧耐力與專項耐力並行階段

關於捷泳姿式的腳部打水動作，下列哪一些動作是正確的：(A)小腿是主要施力的部分 (B)膝關節不可以彎曲 (C)腳拇趾稍微內扣 (D)打水動作會破壞軀幹的平衡

影響協調性的因素為何? (A)運動員的智力 (B)運動經驗 (C)感覺器官的靈巧度與精確性 (D)以上皆是

Gandelsman 和 Smirnov(1970)將所有運動分為7類，但不包括下列何者?(A)提高周期性運動的速度 (B)非周期的結合性技能 (C)完善與對手對抗的技能 (D)發展綜合性運動能力

有關訓練周期(Periodization)敘述下列何者較為正確? (A)有系統的改變訓練強度與訓練量 (B)幫助提升體適能與運動表現 (C)避免枯燥無味及過度訓練 (D)以上皆是

【已刪除】有關「黃金得分」(Golden Score)/延長賽的敘述何者為非：(A)比賽時間為3Mins (B)一方選手遭受到第一次指導(Shido 1)處罰時，比賽得以繼續進行 (C)同一位選手有第二次指導2(Shido 2)的狀況發生時，主審得以直接對該選手做出指導2(Shido 2)之處罰並宣告比賽結束(Soremate) (D)同一位選手有第二次指導2(Shido 2)的狀況發生時，主審得以召集兩位副審進行合議，確認選手「犯規」事實，若結果是「認定」的，則主審隨即對該選手做出指導2(Shido 2)之處罰，並宣告比賽結束(Soremate)，並且裁定對方獲勝

在常態訓練的情況下，影響運動訓練效果比較關鍵的要素是哪一項? (A)訓練量 (B)訓練頻率 (C)反覆數 (D)訓練強度

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