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教甄◆體育專業
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98年 - 98安樂高中26-50#1913
科目:
教甄◆體育專業 |
年份:
98年 |
選擇題數:
25 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆體育專業
選擇題 (25)
棒球守隊發現對方打擊順序錯誤,並促請裁決,裁判應判:(A)兩人出局 (B)打擊球員出局 (C)正位擊球員出局 (D)重新打擊
李維指數(Levi\'s Index)用為判定之生理狀態為:(A)體格 (B)體能 (C)疲勞 (D)營養
重視兒童遊戲與運動衛生,主張一日生活時間應平均分配於工作、睡眠及休閒(含飲食、娛樂、健康及運動等)係 (A)顧茲姆斯(J.F. Gutsmuths) (B)康美紐斯(J.A. Comenius) (C)沙爾斯曼(C.G. Salzmann) (D)威廉姆斯(J.F. Williams)
某一動作的動作組織低,但其動作難度高,最好的練習方法是(A)部分練習 (B)全部練習 (C)綜合練習 (D)變異練習
運動行銷管理在「程序」上應首重:(A)行銷定性 (B)分析市場機會 (C)行銷組合 (D)行銷實務
下列對於水母漂的敘述何者錯誤?(A)可用等待救援時,減少體力的消耗 (B)可以讓身體在水中漂浮一段時間 (C)施力時應用力讓四肢收起來 (D)是水中自救的能力之一
重量訓練中肌肉收縮的類型包括哪四種?(A)等張、等速、等量、離心 (B)等長、等張、等量、等力 (C)等張、等長、等速、離心 (D)等力、等量、等速、離心
【已刪除】柔道比賽中犯規的敘述何者為非:(A)一方選手遭受到第一次指導(Shido 1)時,則對手視同獲得效果(Koka)之得分 (B)一方選手遭受到第二次指導(Shido 2)時,則對手視同獲得有效(Yuka)之得分 (C)一方選手遭受到第三次指導(Shido 3)時,則對手視同獲得半勝(Waza-Ari)之得分 (D)一方選手遭受到第四次指導(Shido 4)時,則對手視同獲得一勝(Ippon)之得分 (E)已刪除
請選出下列哪一個組合配對錯誤:(A)大腰(OSOTO-OTOSHI) (B)山嵐(YAMA-ARASHI) (C)小外割(KOSOTO-GARI) (D)膝車(HIZA-GURUMA)
某人20歲,休息時心跳每分鐘70次,要用70%的強度做為慢跑的運動強度,其儲備心跳率百分比應為? (A)100 (B)125 (C)140 (D)161 次/分
槌球是高爾夫球與何種球之混血兒?(A)撞球 (B)網球 (C)木球 (D)馬球
Kunst和Florescu指出運動成績表現和選材的三項主要因素,不包括下列何項?(A)生物統計測量的素質 (B)訓練計畫 (C)運動能力 (D)心理能力
生理治療的恢復方法不包括下列何者? (A)運動療法或動態休息 (B)按摩 (C)高地治療 (D)冷療
網球中所謂的「決勝點制」為:(A)No-Ad (B)NOT-UP (C)LOVE (D)ACE
籃球比賽時,進攻隊伍的外線能力較差時,可選:(A)壓迫式的盯人防守 (B)沉退式的盯人防守 (C)3-2區域防守 (D)混合防守
依據Dal Monte(1983)的觀點,認為柔道的能量供應系統,在ATP-PC系統的部分約占全體能量的(A)100% (B)90% (C)80% (D)70%
Ritter(1982)的觀點認為在個別化原則內,要讓訓練達到最佳結果,教練應注意的規定中,下列何者為非? (A)根據忍受能力制訂計畫 (B)個別化訓練 (C)超量負荷 (D)性別差異
嘉納治五郎於西元 ? (A)1880 (B)1882 (C)1884 (D)1964 年創立柔道
耐力周期(Periodization of Endurance)的三個階段不包括下列何者?(A)有氧耐力階段 (B)專項耐力階段 (C)耐力訓練增強階段 (D)有氧耐力與專項耐力並行階段
關於捷泳姿式的腳部打水動作,下列哪一些動作是正確的:(A)小腿是主要施力的部分 (B)膝關節不可以彎曲 (C)腳拇趾稍微內扣 (D)打水動作會破壞軀幹的平衡
影響協調性的因素為何? (A)運動員的智力 (B)運動經驗 (C)感覺器官的靈巧度與精確性 (D)以上皆是
Gandelsman 和 Smirnov(1970)將所有運動分為7類,但不包括下列何者?(A)提高周期性運動的速度 (B)非周期的結合性技能 (C)完善與對手對抗的技能 (D)發展綜合性運動能力
有關訓練周期(Periodization)敘述下列何者較為正確? (A)有系統的改變訓練強度與訓練量 (B)幫助提升體適能與運動表現 (C)避免枯燥無味及過度訓練 (D)以上皆是
【已刪除】有關「黃金得分」(Golden Score)/延長賽的敘述何者為非 :(A)比賽時間為3Mins (B)一方選手遭受到第一次指導(Shido 1)處罰時,比賽得以繼續進行 (C)同一位選手有第二次指導2(Shido 2)的狀況發生時,主審得以直接對該選手做出指導2(Shido 2)之處罰並宣告比賽結束(Soremate) (D)同一位選手有第二次指導2(Shido 2)的狀況發生時,主審得以召集兩位副審進行合議,確認選手「犯規」事實,若結果是「認定」的,則主審隨即對該選手做出指導2(Shido 2)之處罰,並宣告比賽結束(Soremate),並且裁定對方獲勝
在常態訓練的情況下,影響運動訓練效果比較關鍵的要素是哪一項? (A)訓練量 (B)訓練頻率 (C)反覆數 (D)訓練強度
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