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99年 - 國軍志願役專業預備軍(士)官班第1梯次#20669

科目：預官&軍人◆國文 | 年份：99年 | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：預官&軍人◆國文

選擇題 (40)

有關書信中的側書，下列敍述何者有誤： (A)信封框內欄的側書是對收信人表示尊敬、禮貌 (B)信封框內欄的側書只能用在收信人的職稱 (C)箋文中的側書是發信人為表謙遜之意 (D)信末自稱的側書應依收發信人的關係而定
箋文中的「挪擡」是將擡頭的字低一格在原行書寫以表尊敬，以下何者不宜使用挪擡： (A)提到自己的尊親屬，如：「○家嚴」、「○家慈」 (B)與收信人相關的事物，如：「○貴公司」、「○尊府」 (C)信末的問候語，如：「敬請○鈞安」 (D)擡頭的字只能擡人不擡己，如：「吾○兄」，只能擡「兄」，不能擡「吾」
寫給長官信封上的啟封詞應以何者為宜： (A)敬啟 (B)大啟 (C)鈞啟 (D)禮啟
有關公文寫作，下列何者不正確： (A)「令」為總統、軍事機關、部隊發布命令時使用 (B)民眾與機關間的申請與答覆時應使用「公告」 (C)幕僚處理公務、表達意見，以供上級瞭解案情，並作抉擇的依據時，應使用「簽呈」 (D)「擬辦」為簽呈重點所在，應針對案情，提出具體處理意見，或解決問題之方案
公文中的行文系統可分為上行、平行與下行函，以下何者不正確： (A)行政院行文經濟部為下行函 (B)立法院行文行政院為平行函 (C)內政部行文人民申請案件為下行函 (D)內政部行文行政院為上行函
祝賀人職務升遷的題辭可以用： (A)石麟降世 (B)英聲驚座 (C)輝增堂構 (D)鶯喜高遷
對聯是我國特有的文學作品，因不同需求而有不同名稱，如：「春聯」、「書房聯」等，請依據寫作要求，選出符合「對仗工穩」、「平仄協調」、「辭義貼切」的對聯： (A)同心若金，攻錯若石，相期無負平生／得國之忠，知人之明，自愧不如元輔 (B)輔世匡時須博學／仁民愛物自修身 (C)交易全以信為歸／始終不負人所託 (D)學問深時意氣平／精神到處文章在
人物對聯係將人物一生事蹟以精鍊文字呈現，下列何者與所描寫的人物不相符： (A)忠節感蒼穹，大海忽將孤島現／經綸關運會，全山留與後人開---鄭成功 (B)一軍難撼聲威遠／三字含冤忠孝全---岳飛 (C)四面湖山歸眼底／萬家憂樂到心頭---柳宗元 (D)兩表酬三顧／一對足千秋---諸葛亮
雜記類古文除了敍事、寫景之外，常寄寓作者抒情、說理的生命情懷，下列有關作品的敍述何者為非： (A)〈超然臺記〉為蘇軾記述宦途謫居膠西時，恬淡生活、超然物外的心境 (B)〈黃州快哉亭記〉是蘇轍讚許好友張夢得不因人生困境而消極頹唐，仍能逍遙自得之作 (C)〈岳陽樓記〉係范仲淹名作，寓涵作者先憂後樂、仁民愛物的襟懷 (D)〈遊褒禪山記〉乃王安石著意描寫遊山賞景之樂與風俗民情之厚
傳記作為一種獨立的散文體裁，在文學史中具有不可忽視的地位，以下有關傳記散文的敍述何者不正確： (A)柳宗元〈段太尉逸事狀〉屬於行狀類，不歸入傳記 (B)凡人物為正史所不記載者，稱為別傳，如：〈貴妃別傳〉 (C)〈游俠列傳〉、〈滑稽列傳〉屬於類傳形式 (D)西漢劉向《列女傳》是不附屬於紀傳體「列傳」中最早的一部史書
王羲之〈蘭亭集序〉記載東晉文人雅士修禊盛況，文中所言：「夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所託， 放浪形骸之外。」意謂： (A)秉燭夜遊，及時行樂 (B)身在山林，心懷魏闕 (C)因時制宜，隨心所欲 (D)取捨萬殊，靜躁不同
她和海水玩得正開心時／海把她收了去／讓這瞬間的歡笑波光粼粼地展開／鳥睏了夢見她／羽毛凌亂地裹起赤裸的身子／雲在海上投下陰影。以上這首詩作是詩人運用哪一個神話展開豐富的想像力： (A)女媧補天 (B)精衛填海 (C)嫦娥奔月 (D)西王母與崑崙
黃宗羲〈原君〉一文充分闡述他的政治理念並指斥君貴民輕的謬誤，以下何者符合他對君王職分的主張： (A)不以一己之利為利，而使天下受其利 (B)天下利害之權皆出於我 (C)君臣之義無所逃於天地之間 (D)明乎為君之職分，則市井之間，人人可欲
《史記‧管晏列傳》寄託司馬遷對知己情誼欣羨之意，下列何者非作者本意： (A)鮑叔既進管仲，以身下之，子孫世祿於齊 (B)天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也 (C)晏嬰不死君，乃見義不為無勇者 (D)假令晏子而在，余雖為之執鞭，所忻慕焉
根據蘇洵〈心術〉一文所言，有關將領帶兵作戰的權宜法術，何者有誤： (A)古之賢將，能以兵嘗敵，而又以敵自嘗，故去就可以決 (B)知理而後可以舉兵；知勢而後可以加兵；知節而後可以用兵 (C)一忍可以支百勇，一靜可以制百動 (D)用人盡其所欲為，所以養其心
孔子對教育的理念，強調主動學習的重要，以下何者不符此理念： (A)不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也 (B)百工居肆以成其事，君子學以致其道 (C)譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也 (D)學如不及，猶恐失之
有關《詩經》的敍述，何者為非： (A)頌以祀神、祭祖為主要內容 (B)國風多為民間情歌，〈蒹葭〉一篇韻味幽深綿長，堪稱抒情詩中上乘之作 (C)《詩經》中的國風即各地區的樂調 (D)大、小雅所表現的社會生活，多以貴族生活為題材
寓言多出於人為杜撰，為表達或加強作者論旨而設。下列哪一個選項不屬於寓言： (A)夸父逐日（《山海經‧海外北經》） (B)削足適履（《韓非子‧外儲說》） (C)渾沌鑿竅（《莊子‧應帝王》） (D)齊人有一妻一妾（《孟子‧離婁下》）
魏晉南北朝小說可分為志人、志怪小說兩類，下列敍述何者為非： (A)干寶《搜神記》為志怪小說代表，清代《聊齋志異》是這類小說的頂峰 (B)邯鄲淳《笑林》開啟後世俳諧文字的開端 (C)《世說新語》記載魏晉名士風流逸聞軼事，風流係指蔑視禮教的內容而言 (D)《世說新語》共分三卷三十六門，其中方正、雅量、賞譽、規箴都是褒揚人格美的代表
唐詩中以邊塞為題材的作品極為流行，高適、岑參、王昌齡均為著名的邊塞詩人，邊塞詩雄渾悲壯、慷慨激越，請選出不歸屬此類詩風的作品： (A)車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干雲霄。 (B)雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。 (C)萬里不惜死，一朝得成功。畫圖麒麟閣，入朝明光宮。大笑向文士，一經何足窮。古人昧此道，往往成老翁。 (D)進軍飛狐北，窮寇勢將變。日落沙塵昏，背河更一戰。騂馬黃金勒，雕弓白羽箭，射殺左賢王，歸奏未央殿。
深沈的國家憂患意識，往往造成文學史中愛國主題的高揚。下列作家何人不在此創作之列： (A)李賀 (B)杜甫 (C)李綱 (D)辛棄疾
元雜劇中，一位主角的唱詞如下：「俺哥哥丹鳳之軀，兄弟虎豹頭，中他人機彀，死的來不如個蝦蟹泥鰍！我也曾鞭及督郵；俺哥哥誅文醜，暗滅了車胄，虎牢關酣戰溫侯。咱人『三寸氣在千般用，一日無常萬事休』，壯志難酬！」根據以上內容，可以推敲出這齣雜劇的劇名是： (A)西蜀夢 (B)單刀會 (C)望江亭 (D)救風塵
吳敬梓《儒林外史》對清代中葉的知識分子及科舉制度作了深刻的思考和批判，以下敍述何者為非： (A)本書具有悲喜交融的美學風格，為滑稽文學的佳作 (B)開篇藉由王冕痛斥八股制度的箝制人心，以致知識分子不明崇本務實，只知競逐名利 (C)杜少卿是作者稱頌的理想人物，淡泊名利，講究「文行出處」 (D)周進、范進二人均為深受科舉制度毒害的代表人物
《紅樓夢》中以冷美人形象出現，主張「女子無才便是德」、注重「仕途經濟」的人物是： (A)賈探春 (B)薛寶釵 (C)史湘雲 (D)晴雯
根據《孫子‧始計篇》，敵我雙方勝負的比較，何者不包括在內： (A)五事 (B)七計 (C)詭道 (D)卜算
孫臏、龐涓在桂陵之役對決時，孫臏以何種戰術擊敗龐涓，化解鄰國危機： (A)以寡擊眾 (B)圍魏救趙 (C)以逸待勞 (D)以敵為師
「兵者，詭道也。」以下哪一個戰爭不屬於「攻其無備，出其不意」的策略運用： (A)馬陵之役 (B)赤壁之戰 (C)苻堅淝水之戰 (D)李愬雪夜入蔡州
孫子論兵，喜歡以水為喻，下列何者為非： (A)以「決積水於千仞之谿」喻軍形 (B)以「激水之疾，至於漂石」喻兵勢 (C)以「無窮於天地，不竭如江河」喻奇正之用 (D)以「水因地而制流」喻兵有常勢
《孫子‧地形篇》：「知彼知己，勝乃不殆；知天知地，勝乃可全。」下列何者不屬於將帥用兵應有的舉措： (A)不盡知用兵之害者，則不能盡知用兵之利 (B)知兵之將，生民之司命，國家安危之主 (C)城有所不攻；地有所不爭；君命有所不受 (D)不知敵之可擊，不知吾卒之可以擊，勝乃可全
韓信背水陣為伐謀範例，克敵制勝的主因是： (A)攻城為上 (B)不戰而屈人之兵 (C)知己知彼，奇正相生 (D)兵強將勇
《孫子‧謀攻篇》：「將者，國之輔也，輔周則國必強。」下列何者為君將和諧、雙贏互利的典型： (A)秦昭王與白起 (B)燕惠王與樂毅 (C)齊威王與孫臏 (D)魏武侯與吳起
《孫子‧軍爭篇》云「銳卒勿攻」，其概念與下列何者相同： (A)強而避之 (B)利而誘之 (C)實而備之 (D)卑而驕之
有關孫子對「勢」的詮釋，何者有誤： (A)計利以聽，乃為之勢，以佐其外，勢者，因利而制權也 (B)善戰者，求之於人，不責於勢 (C)凡戰者，以正合，以奇勝 (D)故善戰人之勢，如轉圓石於千仞之山者，勢也
秦晉殽之戰中，晉國運用多元作戰策略，擊敗秦國，下列何者不在其中： (A)避其銳氣，擊其惰歸 (B)知天知地 (C)知己知彼 (D)亂軍引勝
戰爭全勝之策以謀略為主，而非以戰鬥為主，根據《孫子‧謀攻篇》的主張，正確的選項是： (A)百戰百勝，善之善者也 (B)用兵之法，破國為上 (C)善用兵者，毀人之國以久也 (D)小敵之堅，大敵之擒也
用兵之道，貴能「致人而不致於人」，以下哪一個戰爭中的將領，未能善用此道以致全軍覆没： (A)馬陵之役：孫臏 (B)長平之役：趙括 (C)官渡之戰：曹操 (D)街亭之役：司馬懿
兩軍對峙，軍隊常因急功好利，未能觀照全局而犧牲慘烈，〈軍爭篇〉主旨即在強調： (A)軍爭之難在以迂為直，以患為利 (B)舉軍而爭利 (C)懸利而動 (D)邀正正之旗，擊堂堂之陣
將帥領導統御之術至關緊要，以下何者才是有效的管理法則： (A)卒已親附而罰不行 (B)令之以文，齊之以武 (C)令不素行，以教其民，則民不服 (D)先暴而後畏其眾
知彼知己，知天知地為全勝之道，孫子以為六種敗兵中，何者不屬於亂軍： (A)將弱不嚴 (B)吏卒無常 (C)卒強吏弱 (D)教道不明
〈火攻篇〉曰：「主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰，合於利而動，不合於利而止。」提醒君將慍怒致戰的危機，必須深謀遠慮方能成事，下列事例哪一個最能印證「怒而興師」的弊端： (A)諸葛亮火燒籐甲兵 (B)黃蓋火燒連環船 (C)劉備夷陵之戰 (D)韓信濰水之戰

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