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99年 - 99 地方政府特種考試_三等_教育行政：教育心理學#46398

科目：教育心理學 | 年份：99年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教育心理學

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、試述布魯納（Bruner, J. S.）「認知表徵論」（theory of cognitive representation）的 內涵及其在教育上的應用價值。（25 分）
二、請比較「直接教學」（direct instruction）與「發現學習」（discovery learning）的不 同，並說明其教學應用之優點與限制。（25 分）
三、請比較「外在動機」（extrinsic motivation）與「內在動機」（intrinsic motivation） 的不同，並舉例說明在教學上如何應用。（25 分）
四、試述「實作評量」（performance assessment）的內涵並評論其教學應用之得失。 （25 分）