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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 96台中X光教育試題(25題)#751
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( ) 班級常規輔導有消極與積極的目的,下列何者不是積極的目的?
(A)維持學習場所的秩序
(B)培養學生自治的能力
(C)養成良好習慣
(D)養成民主精神
答案:
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統計:
A(1835), B(26), C(13), D(147), E(0) #37186
詳解 (共 1 筆)
侯納豆
B1 · 2019/02/13
#3196447
(x)1班級常規的設定,並非在保障自由,...
(共 7787 字,隱藏中)
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()以下哪一個班級經營理論是探討教師如何使用增強原則和程序,來教導與經營他們的學生在教室裡的學習活動:(A)康特(Canter)的果斷訓練(assertive discipline)(B)史金納(Skinner)的行為矯正術(behavior modification)(C)德瑞克斯(Dreikurs)的理性結果(Logical consequence)(D)柏尼(Berne)亨利斯(Harris)的溝通分析(Transactional Analysis)
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#37196
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