• 30. 為解決教育機會的不均等，公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」，其理念發展是在下列哪一個時期？
(A)古代公共教育時期
(B)中世紀公共教育時期
(C)近代公共教育時期
(D)現代公共教育時期

答案：登入後查看
統計： A(22), B(223), C(712), D(2176), E(1) #36720

詳解 (共 4 筆)

#65393

★ 公共教育約有三分期

(1)近世公共教育：君權神授(16-18世紀)

(2)近代公共教育時期：(1789法國革命.1776美國獨立戰爭結束後

(3)現代公共教育：(20世紀初葉)提倡受教權實質保障

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#183800

中世紀-建立國民教育、義務教育、提供每一個國民一定的基本教育 近代公共教育-強調入學機會均等 現代公共教育-觀念逐漸走向「受教權的實質保障」
 教育機會均等觀點：
1.第一次世界大戰的起點均等論
2.20世紀50~60年代的過程均等論
3.20世紀60年代的結果均等論
4.20世紀80年代以後的積極性差別待遇論

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#144514


陳嘉陽三版P.241有提到

一沒仔細看就晃過了...

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#18717

不好意思想請問出處:)非常感謝
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