( )34. 為了解決教育機會的不均等，公共教育的概念逐漸走向「受教權的實質保 障」，其理念發展是再下列哪一個時期?
(A)古代公共教育時期
(B)中世紀公共教育時期
(C)近代公共教育時期
(D)現代公共教育時期

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統計： A(5), B(95), C(310), D(811), E(0) #33313

詳解 (共 1 筆)

#2240669
教育機會不均等的概念是近代才有，但仍停留...
(共 79 字，隱藏中）
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