「直接教學法」是根據那三項理論所發展出來的？下列何者為非。
(A)行為分析
(B)溝通分析
(C)邏輯分析
(D)結構分析。

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統計： A(116), B(576), C(143), D(452), E(0) #180607

詳解 (共 3 筆)

#274586
直接教學法築基於

應用行為分析(applied behavior analysis) 、 溝通分析(analysis of communication)及知識系統的邏輯分析(logical analysis of knowledge)三種理論 。(Carine, Granzin,  ＆ Becker, 1987)



另外


詹秀雯（1998）歸納直接教學法的理論基礎如下：   
(一)行為是學習而來的，教師可藉控制環境事件的功能使學習發生，而教學技巧則可增進學習速率。

(二)短時間內教導學生必須一次教一種概念或技巧。

(三)計畫的順序、技巧和知識的本質有關，與個體的本質無關。

(四)遷移的技巧必須有計畫地實施，教學中未出現的新例子，也必須在有特殊線索的情形下出現，且其本質必須是被教導過的。

(五)教學過程中要有完整的監控和回饋，來控制品質。

(六)學生若失敗，要檢討教學過程，而不是責怪學生，因為教學順序才是掌握學習的因素。



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#477578
還是不懂為什麼????

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#273131
為什麼??
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