【已刪除】 13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商,成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100,下面哪個學生達到鑑定基準,有可能被判斷為學習障礙學生?  甲生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 2 乙生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 20 丙生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 38 丁生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 48
(A)只有甲生
(B)只有甲生、丙生
(C)只有甲生、乙生、丙生
(D)全部都符合

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統計： A(1868), B(485), C(271), D(198), E(0) #880863

詳解 (共 9 筆)

#1303948
參考一樓的
Z= -1的PR值  50 - 68.26/2=15.87
Z= -2的PR值  50 - 95.44/2=2.28
甲生：PR值=2，PR值：2<2.28(Z=-2) ，所以Z分數：甲生<-2，甲生Z分數小於-1.5.................學習障礙
乙生：PR值=20，PR值：20>15.87( Z=-1)，所以Z分數：乙生>-1，乙生Z分數大於-1.5.....非學習障礙
丙生：T=38   50+10Z=38  求Z值    Z=-1.2 >-1.5....................非學習障礙
丁生：T=48   50+10Z=48   求Z值   Z=-0.2 >-1.5......................非學習障礙
只有甲生Z分數小於1.5，為學習障礙，答案選A
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#1128949
Z= -1的PR值  50 - 68.2...
(共 313 字，隱藏中）
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#1160006
智商全100，用魏式智測算  15Z+100=100，Z=0，所以在Z分數=-1.5以下都是符合學習障礙
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#1299742
還是不懂.... 請問可以多解釋一下嗎？ 謝謝！
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#2185628

請修改為

13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商,成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100,下面哪個學生達到鑑定基準,有可能被判斷為學習障礙學生? 

甲生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 2

乙生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 20

丙生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 38 

丁生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 48
(A)只有甲生 
(B)只有甲生、丙生 
(C)只有甲生、乙生、丙生 
(D)全部都符合

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#1646190
原本題目:13.某縣市的學習障礙的鑑定基...
(共 853 字，隱藏中）
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#2186117
原本題目: X Sayun Yabu 高...
(共 855 字，隱藏中）
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#1153707

沒有乙生的內容 請修改


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#1645535

題目選項更正

13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商,成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100,下面哪個學生達到鑑定基準,有可能被判斷為學習障礙學生? 甲生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 2 丙生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 38 
(A)只有甲生 
(B)只有甲生、丙生 乙生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 20 丁生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 48 
(C)只有甲生、乙生、丙生 
(D)全部都符合 1

 

修改為

13.某縣市的學習障礙的鑑定基準是成就跟智力的差距達到 1.5 個標準差。智力的定義是魏氏智力測驗的全智商,成就測驗為各式閱讀能 力測驗。假設甲、乙、丙、丁四個學生全智商皆為 100,下面哪個學生達到鑑定基準,有可能被判斷為學習障礙學生? 

甲生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 2

乙生:某閱讀理解測驗的 PR 值為 20

丙生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 38 

丁生:某閱讀能力測驗的 T 分數為 48
(A)只有甲生 
(B)只有甲生、丙生 
(C)只有甲生、乙生、丙生 
(D)全部都符合 1 

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