【已刪除】在學校教、訓、輔三合一架構中的「次級預防」(intervention)，應以下列何者之作用為主？
(A)教學
(B)訓導
(C)輔導
(D)矯正

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統計： A(13), B(78), C(418), D(26), E(0) #210445

詳解 (共 4 筆)

#367005


(1)初級預防：(教學為主)

乃針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導。由全體教師負輔導之責，以人性化照顧學生與進行高效能教學、在教學歷程中融入輔導理念以及利用班級經營，辨識學生適應上之問題；同時學生事務人員運用輔導的觀念與態度，實施訓育及生活教育，培養學生正確的價值觀與人生觀；學校輔導人員則擔任全體教師的輔導諮詢，協助推動與執行全校之初級預防服務工作。

(2)二級預防：(輔導為主)

乃針對瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商。教師在教學過程中發現瀕臨偏差行為之學生，可請輔導處安排認輔教師，協助學生適應困難，或請訓導員進行法律常識教育、生活常規訓練，或直接轉介至輔導處由輔導專業人員進行個別諮商或團體輔導之協助，讓學生能正常發展。

(3)三級預防：(治療矯正為主)

乃針對偏差行為及嚴重適應困難學生進行專業之矯冶諮商及身心復健。教師對於偏差行為及嚴重適應困難的學生，除了轉介至輔導處由專業輔導人員輔導外，亦可請求或轉介至社區心輔、法警、醫療等機構協助處理，以發揮學校與社區整合的目標。

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#314893
 ● 初級預防乃針對一般學生及適應困難學生進行一般輔導。
 ● 二級預防乃針對瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商。
 ● 三級預防乃針對偏差行為及嚴重適應困難學生進行專業之矯治諮商及身心復健。
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#286947
官方給C
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#185360

另一份5137的第二十四題答案是B，我個人也認為是C，但誰可以告訴正解是？

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