【已刪除】安置身心障礙學生的教育環境時，下列哪一項是最需要優先考量的因素？
(A)與一般學生互動機會
(B)學生的障礙類別
(C)學生家長的期望
(D)學生的障礙程度

答案：登入後查看
統計： A(2363), B(442), C(94), D(1076), E(0) #85576

詳解 (共 7 筆)

#761078

根據特殊教育法第13條：身心障礙學生之教育安置，應以滿足學生學習需要為前提下，｢最少限制的環境｣為原則。

。「最少限制的環境」其目的在儘量使特殊學生與正常學生相處在一起，讓特殊學生不致在過度隔離的環境中成長與學習。


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#1428803
上面特殊教育法第13條是舊法條了
 
目前是殊教育法第12條
為因應特殊教育學生之教育需求，其教育階段、年級安排、教育場所及實
施方式，應保持彈性。
==>已經沒有出現 ｢最少限制的環境｣ 這幾個字了
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#764567
D不能說錯，而是A選項更好!!!
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#1004400
1.最新修訂的特教法(103.6.18)內容沒有提到最少限制的環境
2.最新修訂的特教法(103.6.18)第18條有提到相關服務措施的提供-特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置，應符合適性化、個別化、 社區化、無障礙及融合之精神。
3.高級中等學校就讀普通班身心障礙學生安置原則及輔導辦法(民國 93 年 07 月 09 日)第四條有提到最少限制的環境-學校應提供身心障礙學生最少限制之環境，依下列原則安置身心障礙學生就讀普通班：
一、應依學生之個別化教育計畫予以安置，計畫變更時，應重新評估其安 置之適當性。 二、應盡最大可能使身心障礙學生與其他學生一同接受適當之教育。 三、身心障礙學生身心狀況明顯改變或有不適應情形時，得調整其安置方 式；並不得以課業成績作為使該學生離開普通班之唯一因素。
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#1618292

5F 的 3.高級中等學校就讀普通班身心障礙學生安置原則及輔導辦法

在民國 105 年 09 月 05 日 廢止了喔！

http://law.moj.gov.tw/Law/LawSearchResult.aspx?p=A&t=A1A2E1F1&k1=%E9%AB%98%E7%B4%9A%E4%B8%AD%E7%AD%89%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E5%B0%B1%E8%AE%80%E6%99%AE%E9%80%9A%E7%8F%AD%E8%BA%AB%E5%BF%83%E9%9A%9C%E7%A4%99%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%AE%89%E7%BD%AE%E5%8E%9F%E5%89%87%E5%8F%8A%E8%BC%94%E5%B0%8E%E8%BE%A6%E6%B3%95

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#733305
請問D是錯在哪???
謝謝!
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#384580

與一般學生互動的機會
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