試題詳解

試卷：97年 - 97 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#2039 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷名稱：97年 - 97 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#2039

年份：97年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

小玲是一位中度智能障礙的學生，她剛開始學習拖地，教師應優先採用下列哪一種策略最適當？
(A)安排較多自然情境的增強
(B)提供立即的回饋
(C)提供間歇式增強
(D)使用自我教導的策略

正確答案：登入後查看

南摩阿彌陀佛

B6 · 2022/05/22

推薦的詳解#5472047

未解鎖

(A)安排較多自然情境的增強 →先等技能...

(共 106 字，隱藏中）

前往觀看