【已刪除】根據布龍費步瑞納(U.Bronfenbrenner)的生態理論，個人生存的文化價值和信念、歷史事件，會影響其他生態系統，指的是哪種系統？
(A)底層系統
(B)微觀系統
(C)鉅觀系統
(D)外層系統

• 四層系統由內而外分述如下：

1. 微觀系統（Microsystem）：是指與兒童有切身關係的生活環境。包括家庭、學校、友伴及社區
2. 中介系統（Mesosystem）：指個體接觸之兩個以上的微觀系統間的聯結關係，如家庭、學校、友伴及社區之間的聯繫與相互關係，或父母與學校相互合作情況、友伴群體相處的影響等
3. 外在系統（Exosystem）：是指兒童未直接參與，但會影響兒童及青少年所接觸之微觀系統者，如父母的工作、學校的教育方向及社區資源的運用等
4. 宏觀系統（Macrosystem）：為同時影響其他三個系統的較高層次系統，系指文化、政治、法律、意識型態、價值觀、社會階層及世界各地所發生的時事等，如：主張父權的國家，可能會有性別刻板印象及兩性不平等的情況
5. 時間系統（Chronosystem）：環境事件與生活方式的改變（之後添加的第五個系統）

• 生態的銜接（Ecological Transition）：當生態環境中，個體角色的情境發生改變時，如：上學、畢業、結婚、生子、就業、退休、生病、死亡等生活事件，都會使個體受到衝擊，布朗芬布倫納認為經歷此過渡階段需要作銜接的準備動作，以協助個體適應下一階段，目前教育強調的「幼小銜接」即是著眼於此
• http://edu-exam-note.blogspot.com/2012/03/u-bronfenbrenner.html

沒有翻譯，不過「底層系統」有特別指的是五種之一嗎？

生態系統理論（Ecological Systems Theory），人際關係分成了四套依次層疊的環境系統。

這些系統彼此之間又相互影響。

該理論由布羅費布里納(Bronfenbrenner) 提出並完善，現時被普遍接受為發展心理學領域的領導性理論。

四個系統為：

• 微系統（Microsystem）：直接環境（家庭，學校，同齡群體）
• 中系統（Mesosystem）：中系統由直接環境之間的聯繫構成（例如，一個孩子的「家和學校」）
• 外系統（Exosystem）：間接發生影響的外部環境條件（例如，父母的工作場所）
• 宏系統（Macrosystem）：較大的文化背景（例如，東方文化對比西方文化，國家經濟、政治文化，次文化）