一位實踐全語言的教師，不會有下列何種規劃或活動安排？ (A)在幼兒的工作上貼上姓名文字。 (B)在團體討論時，將幼兒的表達記錄在白板上。 (C)教導幼兒背誦唐詩，藉以提升幼兒的認字能力。 (D)帶領幼兒到社區戶外教學，然後進行經驗分享。