一般學生的目標為「針對一個題目,寫出一篇涵蓋三個段落的作文」;而林老師為身心障礙學生做了以下目標的調整,哪一個敘述正確?(
(A)針對一個題目,大偉能使用電腦打出一篇涵蓋三個段落的作文,這是「調整目標行為出現的情境或條件」
(B)小英能針對一個題目,寫出涵蓋一個段落的作文,這是「調整目標行為達到的標準」
(C)阿吉能認讀社區中常見的文字和標誌,這是「調整表現學習結果的行為或動作」
(D)在教師提供三個段落寫作重點提示卡的情況下,婷婷能針對一個題目,寫出一篇涵蓋三個段落的作文,這是「調整表現學習結果的行為或動作」)