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教甄◆教育專業科目-國小
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102年 - 102年 國立台東大學附設實驗國民小學102學年度一般國小教師教育專業科目#10380
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試題詳解
試卷:
102年 - 102年 國立台東大學附設實驗國民小學102學年度一般國小教師教育專業科目#10380 |
科目:
教甄◆教育專業科目-國小
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 102年 國立台東大學附設實驗國民小學102學年度一般國小教師教育專業科目#10380
年份:
102年
科目:
教甄◆教育專業科目-國小
下列何者不符合「個別化教學」之觀點或作法?
(A) 訂定明確學習目標。
(B) 教學後再進行安置性評量,可避免比馬龍效應。
(C) 在學習中要不斷檢視與評量學生。
(D) 訂定學生精熟標準。
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
Lily Lee
B2 · 2014/05/30
推薦的詳解#849946
未解鎖
(B) 教學"前"先進行安置性評量,可避...
(共 29 字,隱藏中)
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h840525(108年上岸謝謝大家)
B6 · 2019/04/12
推薦的詳解#3287170
未解鎖
我在猜原本B選項可能是想表達「在教學前進...
(共 95 字,隱藏中)
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