試題詳解

試卷：102年 - 新北市立高中職 102 學年度教師聯合甄選特殊教育科目試題 #10172 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：102年 - 新北市立高中職 102 學年度教師聯合甄選特殊教育科目試題 #10172

年份：102年

科目：教甄◆特殊教育專業

下列何者較符合通用設計(UDL)多元表徵(representation)的理念？
(A)讓學生完成家庭作業的方法有多種選擇
(B)採用不同形式的評量方法瞭解學生學習成效
(C)邀請不同領域的專家到班上與同學介紹其專長或產品
(D)採用書面、圖表、影帶等材料進行某一概念的教學活動

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