下列哪一項不是常態編班使用的抽樣方式？ >
(A)系統抽樣法 >
(B)叢集抽樣法 >
(C)分層隨機抽樣法 >
(D)亂數表抽樣法

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統計： A(447), B(1825), C(541), D(900), E(0) #68775

詳解 (共 4 筆)

#35840
將母群體分成幾個同質的次集合（群），然後從每個次集合（群）中比例取出適當數目的樣本，進行測量研究分析推論。分群之後群內異質、群間同質，群與群之間有同比例之樣本，隨機選取任何一群，獲致代表樣本。亦即將群體依某種標準（如地區、班級）分為若干類，每類為一團體，再於各團體中以隨機取樣方式，抽取若干小團體，就小團體中各個體，全部加以訪問。

推論：如果是照這樣子的定義，就會變成整班同質，就不符合常態分班的意義了
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#645380

http://www.ptt.cc/man/studyteacher/D9D5/DB98/D166/D579/D5CF/M.1119163742.A.ADF.html    PTT<studyteacher板>精華區有討論到：

“若是”組內異質、組間同質時，使用叢集抽樣

“若是”組內同質、組間異質時，使用分層隨機抽樣  ；如此抽出的樣本會較具有代表性可以代表母群(較常態)，而不是說叢集抽樣本身就是組內異質、組間同質。

分層隨機：舉例來說：全學年成績按照高低排列..51-60分 61-70 71-80以此類推，每一層再亂數抽取，如此抽出來的再合成一班，表示這個班就會有各種分數的學生，因此是常態分班。

但是叢集抽樣，本身並不知那叢集當中的性質如何，並沒有預設那叢集裡面是否組內同質性高不高，如果剛好叢集裡面同質性高，全部皆資優，那這班就不是常態了。

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#416943

這題答案正確嗎？怎麼覺得是(C)分層隨機抽樣

陳嘉揚(下冊P400)分層隨機抽樣方法是層與層之間差異要大，各層內元素盡量同質，也就是"組外差距大，組內差距小"，而常態編班剛好是組外差距小(每班程度差不多)、組內差距大(同一班上裡有全校第一也有全校最後一名)，所以不是常態編班使用的抽樣方式應該是(C)分層隨機抽樣？？
叢集抽樣法才是"組外差距小，組內差距大"

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#845817
常態分班前 先利用智力測驗考試 讓所有學生分成 資優 普通 愚笨 三層  每層再依照比例抽樣的結果　組成一個班　 這樣每個班的學生就是"常態分配(資優 普通 愚笨都有 )"這就是所謂的分層隨機抽樣(先分層再隨機)　然後形成＂叢集＂

之後年級導師再抽任教班級，從各叢中抽一叢（各班中抽一班）來任教，就是所謂叢式抽樣吧！
這是我的理解
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