下列哪一項評量方法最適用於普通班級內輕度智能障礙學生的補救教學評量？
(A)生態評量(ecological assessment)
(B)功能性評量(funtional assessment)
(C)課程本位評量(curriculum-based assessment)
(D)檔案評量(portfolio assessment)

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統計： A(76), B(271), C(1633), D(86), E(0) #85556

詳解 (共 3 筆)

#560503
功能性評量：診斷學生的問題,想辦法改善行為問題

課程本位評量：依照老師上課的內容,出題目,進行評量
----->題目說「進行補救教學」,也就是說針對他不會的地方,幫他補足


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#560917
了解~非常感謝
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#560117
請問為什麼不是功能性評量?
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