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試題詳解

試卷:97年 - 97 教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:特殊教育課程與教學#2039 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:97年 - 97 教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:特殊教育課程與教學#2039

年份:97年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

小煌因為患有腦性麻痺而在為他設計的個別化教育計畫中註明需要物理治療師、職能 治療師與語言治療師提供相關服務,這三位治療師分別以個別方式進行評估、擬定 計畫與進行治療,彼此對於另二位治療的狀況並不了解,學校所提供給小煌的是下列 哪一種專業運作模式?
(A)單一專業模式(mono-disciplinary model)
(B)多專業整合模式(multidisciplinary team model)
(C)專業間整合模式(interdisciplinary team model)
(D)貫專業整合模式(transdisciplinary team model)
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