下列敘述何者正確？
(A)潛在課程通常是有計畫的安排
(B)空白課程通常又稱懸缺課程，即應教學生的課程未教
(C)下課時間、自習課都屬於空白課程的一部分
(D)以兩個以上學科的方法、語言來探討一個中心主題，此種課程設計屬於方案課程

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統計： A(50), B(782), C(2541), D(739), E(0) #69136

詳解 (共 7 筆)

#236172
(D)選項為科際課程
科際課程（interdisciplinary curriculum）—以兩種以上學科的方法、語言探討一個中心主題，這個主題可以是一個議題、問題或經驗。設計科際課程首先須選擇一個主題，師生以腦力激盪方式列出與主題有關的內容，教師再將這些內容歸到某些學科之下。之後教師提出一些導引問題（guiding question），以標舉這個主題課程的學習重點、範圍與次序，最後再設計教學活動。
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#236171
潛在課程: 老師的期望,學校的環境,課程的安排...
空白課程: 正式課程中留白的部分,如:下課時間,自習課
空無課程(懸缺課程): 應教的課程未教或應列的課程未列,如:政治,經濟學的知識,高中都還沒列入,此為空無課程
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#597682
下課時間算是空白課程跟彈性課程一樣 就是自習課
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#993670

方案課程（Project Approach）

方案課程最早是由教育學者克伯屈所提，他針對傳統的課程教學只偏重記憶與機械式的練習，提出以Project Method（中文譯為設計教學法）作為課程的改革。他主張以各種有目的的「方案」，讓學生採取連串的行動去解決各種問題。而此課程主要的目的是引導學生對某一主題有更多主動性、創造性的學習，而不是針對老師提出的問題給予期待的標準答案。
近年來，推動「方案課程」的學者並不建議以其為課程的全部，而將其視為小學教育中正式、系統化課程的補充，或為增加幼兒教育中非正式學習活動的比例。（李駱遜（民86）。認識衣案課程。研習資訊，14（4），72）
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#182038
D選項哪裡有錯呢?? 有人可以解答嗎??


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#584718
下課時間算是正式課程嗎
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#992385
想請教方案課程和科際課程怎麼區分?
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