下列有關「介入反應模式(response to intervention, RTI)」與「正向支持行為(positive behavior support, PBS)」的敘述，何者較為正確？ (A)RTI 的處理層次較少 (B)RTI 較適用於學業方面的問題 (C)二者皆以「問題解決模式(problem-solving model)」為理論基礎 (D) RTI 僅適用於身心障礙學生，PBS 則針對所有具行為問題的學生