下列有關皮亞傑(J. Piaget)道德認知發展理論的敘述，何者不正確？
(A)在兒童道德發展的過程中，「無律」是第一個階段，而所謂「無律」就是「零規範」，代表著兒童在價值觀上的混亂及負面性
(B)一般兒童約在五足歲左右，會漸漸進入他律的道德判斷
(C)大約九足歲後，兒童道德意識才漸漸甦醒，同時運用理智進行道德判斷
(D)所謂自律期行為，係指兒童行為出於其同輩間或兒童與大人間「互相尊敬」而來

答案：登入後查看
統計： A(876), B(116), C(152), D(425), E(0) #567243

雷恩

B1 · 2014/04/14

#814921

（A）無律：認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來"評價"幼兒行為，混亂可能有，但若負面是否就是一種評價？所以A不正確。個人淺見。

yoyochang

B2 · 2014/06/09

#859297

一、無律期：出生~4歲。

(一)此時幼兒的認知處於準備運思期，自我中心強，對任何規範均似懂非懂，故無法從道德觀點來評價幼兒行為。

(二)物權觀念尚未發展，屬「非道德行為」。

二、他律期：4歲~8歲。

(一)幼兒認為規則是萬能的，不變的，無法理解規則是由人創造的。

(二)幼兒總是以極端態度來評定行為的好壞，亦即不是好的，便是壞的。

(三)行為是根據行為後果的大小來決定，而非取決於主觀動機，如幫忙洗碗而打破碗和偷吃糖而打破碗的行為是「一樣壞」。

三、自律階段：8歲~12歲。

(一)兒童已能意識規則是人們所創造，可加以改變。

(二)對行為的判斷建立在行為的意圖和行為的後果上，如偷吃糖打破碗和幫忙洗碗而打破的行為是不一樣的。

(三)提出的懲罰意見與其所犯的錯誤更加貼切。